參考解析

 　　一、“給定資料2”揭示了我國城鄉教育資源分布不均衡現象，請對此予以歸納概括。(10分)

　　要求：全面、準確，分條歸納。不超過150字。

　　【參考答案】

　　我國教育城鄉資源分布不均衡,主要表現：一是農村教師數量不足且流失嚴重，條件差、責任大、職稱低、機會少;[2分]二是教育經費投入不均，城市多于農村;[2分]三是農村學生上重點高校比例日益下降;[2分]四是農村教育人事制度和管理制度不完善，制約著師資力量的調整;[2分]五是隨遷子女在城市中的受教育權利未得到完全實現。[2分]

　　二、“給定資料6”中提到日本基本沒有“擇校”現象，請結合“給定資料6”。指出日本在教育均衡發展方面哪些做法值得借鑒。(10分)

　　要求：全面、準確，不超過200字。

　　【參考答案】

　　日本在教育均衡發展方面,值得借鑒的做法如下：

　　一是教育資源公平分配。[1分]在義務教育階段，政府提供充足的教育經費，[1分]并對各地區公平分配;[1分]為國民提供機會均等、質量優良的義務教育;[1分]在非義務教育階段，按家長收入多少收取費用。[1分]

　　二是各校師資力量和工資待遇相對均衡。[1分]教師定期流動、校長輪換制促進校際均衡發展;[1分]公立學校的教師統一享受公務員待遇。[1分]

　　三是執行統一、規范的教學要求。[1分]國家制定學習指導綱要，實現了全國各校之間的教育教學均等化。[1分]

　　三、××省要實行義務教育“就近入學”政策。以促進教育均衡發展。請根據“給定資料4～5”。以省教育廳的名義草擬《致全省中小學生家長的一封信》。(20分)

　　要求：

　　1.內容具體，邏輯清晰：

　　2.用語得體，通俗易懂：

　　3.文體正確，不超過500字。

　　【參考答案】

　　致全省中小學生家長的一封信

　　尊敬的各住家長朋友：

　　你們好!

　　“促進教育公平”是國家教育改革發展的重要方針，也是家長、學校和政府的期待所在。[2分]由于目前存在“擇校熱”、義務教育階段學生升學壓力過大等問題，我省決定從今年起，實行義務教育階段“就近入學”政策。[2分]為了使您對“就近入學”政策有所了解，現將政策內容及做法告知如下：[2分]

　　省教育廳及各市、縣教育局根據適齡學生人數、學校分布、所在學區、學校規模、交通狀況等因素，進行單校劃片或多校劃片。(2分)凡本省戶籍適齡兒童均可就近入學，小升初采用對口直升方式。[2分]先征求入學志愿,若報名人數少于招生人數，學生直接入學;若報名人數過多，則采用電腦派位方式，保證公正公平。[2分]

　　對于一些家長朋友對“就近入學”政策落實方面存在的憂慮,教育廳在此向各位家長莊重承諾，會通過監管及教育改革方式解決,保證“就近入學”政策真正落實。[2分]例如，進行優質資源整合，對全省學校進行一體化管理，擴大并提高教育資源質量，以保證教育均衡，促進教育公平。[2分]

　　最后,希望各位家長以實際行動參與、支持并監督“就近入學”政策，為我們的孩子創造一個公平的教育環境。[2分]

　　××省教育廳

　　××年××月××日

　　四、“給定資料3”中講到H縣教育均衡發展的典型模式。假如你是該省教育廳的一名工作人員，省教育廳準備舉辦“學習‘H縣模式’,促進教育均衡發展”主題活動。請結合“給定資料1”和“給定資料3”，為領導寫一份動員令。(20分)

　　要求：

　　1.內容具體，切合實際：

　　2.語言表達得體，有號召力;

　　3.不考慮格式，不超過400字。

　　【參考答案】

　　同志們，大家好!教育事關國家、民族的未來，關系到下一代人的成長。自十六大以來，我國一直高度重視教育均衡問題,2014年國家又將教育公平列入重點工作行列。為此，我省擬開展“學習‘H縣模式’，促進教育均衡發展”主題活動。[2分]

　　從總體上看,我省教育發展態勢良好，但也存在著教育發展不均衡的問題，主要表現為城鄉教育差距過大，城區一些學校資源緊張。[3分]只有教育均衡才能實現教育公平、促進社會公平。如果這些問題得不到妥善的解決,必將制約我省教育事業的發展。[3分]

　　因此,各地方教育局要大力開展“學習‘H縣模式’，促進教育均衡發展”主題活動。為了讓教育均衡落到實處,需切實做到以下幾點：一是改善農村學校辦學條件，改建校舍，完善配套設施建設;[3分]二是加強師資隊伍建設,提高農村教師待遇。試點實行城鄉教師流動制;[3分]三是在教育資源緊張的城區擴建學校，擴大城區義務教育“容量”;[3分]四是建設特色校園文化，提升學校內涵。[3分]

　　評分說明

　　共7個要點，其中活動背景2分，其余要點每個3分。

　　要點的含義相符或相近即可給分，每個要點要么給滿分，要么給0分。

　　五,“給定資料7”中寫道：“推進義務教育均衡發展。就是要全面提高每一所學校的辦學水平，促進每一個學生的健康成長。實現有質量的均衡。”請結合“給定資料”以及你對這句話的思考,聯系自己的感受和社會實際，

　　自擬題目。寫一篇文章。(40分)

　　1.中心明確，思想深刻：

　　2.內容充實,有說服力;

　　3.條理清晰,語言暢達：

　　4.1000～1200字。

　　【參考例文】

　　“軟硬兼施”力促教育均衡

　　國勢之強弱，系乎人才;人才之消長，存乎學校。從孔子提出“有教無類”到今天正在實現的教育公平，幾千年的歷程無不是對教育均衡化發展的苦苦探索。時至今日，高質量均衡化的教育已不僅僅是公民權利的象征。更是現代社會的基石,

　　東西部、城鄉教育差距過大。城區教育資源緊張，外來務工人員的子女教育未能完全得到保障等等。這一個又一個問題的背后，折射出當代中國教育發展的不平衡。完善硬件資源。提高教學軟實力。推動優質教育均衡發展,已呈燃眉之態勢。

　　實現教育高質量均衡化發展。硬件資源需具備。擁有和城市學校一樣的校舍和設施,是每個農村校長的心愿;能夠和城里孩子一樣，坐在寬敞的教室里讀書，擁有各種配套設施,是每個貧困地區孩子的夢想;不必為孩子的升學惆悵，不需拼房子、拼資源,是每個城市家長的理想：改進教育硬件，刻不容緩。在教育資金投入上，國家應適當向西部和農村等教育薄弱地區傾斜。在鄉村。縮小區域間教育差距，改善弱勢學校辦學條件,均衡配置校舍、圖書等教育資源，減小校際間差距。在城市，擴建、新建城區學校，使優質學校均勻分布，緩解城市教育資源緊張狀況，同時引入市場機制,大力發展民辦教育，把教育這塊蛋糕做大做強。

　　實現教育高質量均衡化發展,軟件辦學是精魂。強化師資隊伍建設,把握軟件建設是關鍵，教學是教育的核心，教師是教學的主導，只有優秀教師公平分配，教育才能均衡發展。為此，應切實提高鄉村教師待遇，完善補助、激勵、晉升機制，改善其居住生活條件，解除鄉村教師的后顧之憂，與此同時，進行鄉村教師“再教育”，實行城鄉統一的編制標準,設立機動編制，用于教師交流，建立城鄉教師定期流動機制，促進城鄉教育均衡,提升教育內涵，樹立教育品牌，打造軟件建設新氣象。縮小教育差距，提升教育差異。教育均衡化發展，應走內涵式發展之路，創新紊質教育方式方法，積極推進課改工作。提高教育教學質量。加強教育信息化建設，充分發揮信息技術和網絡優勢，實現優質教育資源共享，促進教育內容、教學手段和方法現代化。以特色促發展，樹品牌強內涵，實行特色辦學策,建設特色校園文化。

　　實現教育高質量均衡化發展，軟硬兼施為關鍵。如果硬件建設是“榆血”的話，那么軟件建設則是“造血”。

　　“輸血”提供外部助力，為外因;“造血”提升教學質量，是內因。內因與外因相結合，促進教育均衡，提升教育質量，硬件軟件兩手都要抓。兩手都要硬，方能造福子孫后代。

　　教育均衡促進教育公平，教育公平助力社會公平。硬件建設上標準化、均衡化，軟件建設中強師資、重個性，“軟硬兼施”方為教育發展之捷徑。教育是民生之基，關乎人才的培養。實現教育高質量均衡化發展,就是為民族贏得未來。

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