2014年的教師節來臨，數百名教師在海南澄邁縣政府禮堂參加教師表彰大會，

　　與往年不同的是。今年獲得“最美鄉村教師”等稱號的教師們“只有證書，沒有獎金”。

　　他們長期堅守邊遠地區、貧困鄉村，生活上最為清貧，精神上最為崇高。

　　如今終于得到政府的表彰、公眾的關注，而僅僅是象征性的獎金卻被拿掉，只剩“

　　以資鼓勵”的證書，這多少會讓獲獎教師感到“遺憾”。

　　教師從事著“太陽底下最崇高”的職業，理應淡泊名利，看重精神獎勵而非物質激勵。

　　此話沒錯，“捧得一顆心來，不帶半根草去”是應該成為教師們的座右銘。但是，

　　教師們應該這樣去努力付出。而社會卻不應這樣去對待他們。

　　愛爾蘭作家蕭伯納有一句名言，“希望世界在我去世的時候。要比我出生的時候好”。

　　解讀“最美鄉村教師”，不僅要看到為人師者的責任和擔當，

　　也要看到在美好標簽的背后，他們所承載的無奈、艱辛、委屈和痛苦。

　　在中國，只有三個行業擁有自己的節日，教師便是其中之一。

　　縱觀歷史上的各個階段，涉及各種各樣的節日，它們的形成和設定都有各自的原因

　　，而其共同之處在于。尊重那些扎根基層一線、為公眾公益事業服務的特殊人群，

　　喚起全社會對于這些行業群體的關注和關愛�！盀樘岣呓處煹纳鐣匚�，

　　形成尊師重教的社會風尚，建議恢復教師節”，這正是建立教師節的初衷。

　　作答要求

　　一、仔細閱讀“給定資料1”，在橫線處填入這則資料四個部分的小標題。(10分)

　　要求：

　　(1)概括準確、精練;

　　(2)四個小標題須分條寫，句式結構相近;

　　(3)每條字數在20字左右。

　　二、根據“給定資料2”，指出材料反映的主要問題，并分析出現問題的原因。(15分)

　　要求：問題概括簡明扼要，原因分析合理;不超過300字。

　　三、閱讀“給定資料2。3”，針對“給定資料2”中存在的問題，請你提出解決建議。(15

　　分)

　　要求：所提建議具體，有針對性、切實可行;300字左右。

　　四、近年來。鄉村教師隊伍中涌現出一批先進個人和團體，

　　他們為當地鄉村教育發展作出了突出貢獻。假如你是教育部門的一名工作人員，

　　請參考“給定資料5—7”，撰寫一份情況簡報供領導參閱。(20分)

　　要求：

　　(1)內容具體，情況反映合理;

　　(2)條理清晰，語言流暢;

　　(3)只用寫報核，不超過500字。

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