當前，我國未滿18周歲的未成年人約有3.4億。孩子們能否快樂、健康、自由地成長，涉及億萬家庭的幸福，事關中國夢想的可持續實現。受一些不良社會環境、家庭環境的影響，部分少年兒童在成長過程中，人生觀、價值觀遭遇到前所未有的挑戰與沖擊，出現了人格心理上的危機。

　　過重的學業壓力，壓抑了孩子的個性發展;不完善的家，缺失的愛，使孩子過早地與孤獨相伴;上網成癮、網絡色情、校園暴力等“毒素”侵蝕著孩子，使他們成為“問題小孩”;物欲橫流、奢侈享受的過度消費風氣，使孩子攀比驕奢、丟棄勤儉……

　　葉圣陶先生關于“教育是農業，不是工業”的警示至今發人深省。孩子是一顆沒發芽的種子，最后長成什么，很大程度上取決于后天的社會環境。誰來為孩子們撐起遮風擋雨的傘?誰來為孩子們創造健康成長的空間?這是對全社會的考問，也是對每一個成人的考驗。

　　我們必須全面剖析當代少年兒童的成長環境、心理特點、認知行為等，深層次分析把脈、尋求破解之策，使孩子們順利“破繭”，自由飛翔。

　　00后獨生一代的成長煩惱

　　“一只幼蝶正在裂開一條縫的繭中痛苦地掙扎，有人于心不忍，拿剪刀把繭剪開，幫助蝴蝶脫繭而出。可是，這只早產的蝴蝶卻身體軟弱，翅膀干癟，飛不起來，不久便死去了。原來，幼蝶在繭中的掙扎是在鍛煉自己，讓身體更加結實，翅膀更加有力，使自己脫繭后能夠飛翔，恰恰是那顆‘愛心’害死了這只本可翩翩起舞的蝴蝶。”

　　著名兒童教育專家、中國青少年研究中心副主任孫云曉的形象描述，反映出我國不少家庭獨生一代所面臨的成長之痛。在3億多的未成年人中，00后獨生子女占據多數。壓力過大、孤獨無助、挫敗感強、生存力差……孩子們在成長過程中遭遇到的諸多煩惱，家長不能視而不見，學校不能無所作為，社會不能漠然置之。

　　考試長鏈上奔跑的孩子，不堪承受之重

　　今年讀小學三年級的小雷，每個周末都非常忙碌。父母給他報了4個課外班：奧數、英語、作文和跆拳道，周六日各上兩節，而且幾個課外班地點相距甚遠，媽媽和他經常在外面簡單吃一點就要坐地鐵“趕”下一堂課。于是，小雷的周末往往比上學還要累。一到周五，小雷的心情就會非常沮喪。

　　“壓力太大了。”一位小學生用自殺作為無聲的反抗。近年來，少年兒童輕生事件屢屢發生，他們的理由多數是相同的：不能承受壓力之重。“壓力”如同隱形殺手，成為很多孩子面臨的一大危機。

　　現在的孩子盡管生活、學習環境遠遠好于他們的父輩，但能說他們是快樂的一代嗎?盡管他們不愁吃不愁穿，但總有一種看不見、摸不著，卻又無處不在的“隱性壓力”在蔓延滋長，讓孩子們快樂不起來。

　　這個“隱性壓力”是什么?升學要考、練琴要考、畫畫要考、舞蹈要考……為上一個好幼兒園要考，為上一個好小學要考，為上一個好初中要考，為上一個好高中要考，為上一個好大學還要考。一個“考”字成鏈條，孩子們在這條無形的鏈條上拼命奔跑。