第四步：發表見解

　　其實當你認真做完前三步之后，對這個問題的本身就有了一個明確的認識，這個問題是什么、有什么樣的影響和什么樣的解決方案都已經很清楚了。那么，你就可能忍不住要發表一些想法了。于是，你就可以把自己的想法寫下來，包括對事件的發生、原因以及影響和最后如何解決等方面有什么看法都可以寫出來。但是，在寫的時候一定要對自己有一個嚴格的時間要求，比如40分鐘之內，寫滿1000字。寫完之后再回過頭來看，這1000字寫了哪些內容，有什么遺漏的，還有什么其他的問題，怎樣進行進一步的修改等。這樣做其實相當于做了一道申論題目，以此可以幫助自己進一步理清思路，將前幾步零散的內容串聯起來，運氣好的時候正好考到了你所復習的熱點和題目，你就可以將自己所寫的內容默寫上去，相信這樣的試卷總比現場臨場發揮要好得多。

　　文章寫完了，你肯定對自己非常的不自信。因此，在論壇上會經常看到有考生將自己的文章貼上去，希望別人拍磚指點。所謂“批閱十載，刪減五次，乃著《紅樓》”。而且一個人的觀點有時候容易偏頗，容易狹隘，一個人的思維容易局限于某一方面，因此這時就可以把這篇文章拿給自己的同學看一下，跟同學溝通一下，或者說直接交給老師，與老師做一個溝通。這個溝通除了寫作本身，還可以口頭上表達，把你的觀點和對這個問題的認識、看法等一一表達出來，這樣就可以進一步地知道你的認識是不是全面、觀點是不是偏激、還有哪些問題等，可以對你的文章進行完善。

　　這樣一系列工作做完了，基本上一個完整的熱點就學習完了。但是隨著公務員考試難度的不斷加大，孤立的熱點問題考查已經逐漸在退出公考舞臺，而綜合性、系統性和全面性的熱點問題的考查將成為公考的趨勢，并越來越占據著重要的地位。因此，最后一步就隆重登場——形成體系。

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