【試題答案】2012年421公務員聯考試題答案專題

　　主持人：各位網友大家好，歡迎來到考試吧視線。我們知道4.21聯考已經結束，今天我們就大家關心的真題解析，我們請來了光華教育王豐老師，請王老師針對這次整體試題難易程度給我們做一個解析，同時對真題和答案做一個解析。在看我們節目的有很多是參加下半年考試的這些考試，同時也給他們一些備考的指導建議。

　　王豐：我們知道地方考試聯考的這樣一種形式是從2009年開始的，近幾年所涉及到的范圍也是逐年增加的，09年4月份設計到聯考是7個地方，到9月份增加到6個地方。10年4月份13個地方，到9月份是12個地方，基本上變化比較小，11年4月份21個地方，9月份6個地方。一般都是上半年要多于下半年。但是基本上聯考的省份在逐年增加。像江蘇和山東，去年的時候參加聯考，今年就單獨組織命題，組織考試。不過從總體來看，聯考應該是一個趨勢。

　　這次我們的聯考一共有17省市參加進來，涉及的省份依然比較眾多，是繼續了我們地方考試聯考化的這樣一個基本的趨勢。所以說地方考試，可能在以后的過程當中，會有一些省份加入進來之后陸續有退出的情況，但是畢竟會繼續延續聯考的特點，會有越來越多的省份參與進來。

　　另外一個情況，往年的聯考不僅是時間上每年有兩次的考試，在命題上也有統一化的特點。當然在整體統一的這樣一個趨勢下，在內部，比如說題型上，或者是數目上有很多多樣性。9月份的時候，有5個地方是統一命題，只是在試卷的內部有一些小的微調。像申論的要求會有變化，材料一致。前面的材料都一樣，只是在后面的作答要求上，數量有一些變化，或者是具體的問法有所區別。到2010年的4月聯考13個地方，除了西藏之外，申論的主體和材料基本上都是一樣的，作答要求也有所區分。行測除了江蘇之外，其他的省份也是一致的。只不過在題型的順序上有一些調整，有一些把言語理論與分析放在第一個方面，有一些把其他的放在第一個板塊，這個都是內在的小調整。9月份聯考是12個地方，除了北京以外，其他的地方的申論和行測基本上都是一樣的，11年的大體情況也差不多。

　　我們這次4.21聯考，在試題的多樣性，比往年變化比較大。絕大部分是120道題，但是海南130道題，江西135道題。內部變化也很大，這種變化不僅僅體現在某些模塊的專項順序有一些調整，題目的數量會有所調整，而且還出現了往年沒有考察過的現象，比如說數字推理等等。還有一個方面就是試題的難以程度，從整體來看，地方的聯考試題相對國考略有降低，2012年比2010年是有所降低的，從整體上來講，難度的變化幅度比較小，很難說變得更難了，或者是變得更加簡單了。我個人傾向于把這種變化解讀為是考試科學性的一種提高。隨著公務員考試的日程的逐漸推進，它也有所發展，從試題對考生的這種檢測科學性來講，明顯有一個逐步提升的過程，所以更能體現出考試針對性能力的檢測。大家在復習過程中，只要嚴格依據兩個東西，一個是考試大綱，還有就是仔細鉆研最近幾國考和地方聯考的真題，然后從地方整體上提升自己的知儲備和思維水平，在聯想中取得一個好成績還是比較有把握的。

　　今年的申論主題選擇具有非常強烈的時效性，熱點屬性特別強烈，選擇了剛剛發生不久的活熊取膽的事件，結合最近幾年出現的虐待動物、大規模屠殺動物，還有網友自發解救動物的這樣一個事件，引出了一個長期存在的話題，就是人和動物究竟該如何相處。從08年國考，圍繞廬江水電開發的爭議，幾乎是如出一轍，從一個側面印證了兩個問題，一個是申論到底它的本質屬性是什么?還有一個就是申論的考察方式究竟是怎么樣的。

　　第一個問題，申論的本質，結合我們歷年的真題所透露出來的信息看的非常信息，就是讓考生立足于公共行政管理的立場，就一個社會性的問題進行思考、分析，進而形成統一的具有傾向性的這樣的一個觀點。而這個統一的具有傾向性的觀點，必定也是符合我們國家的這種黨和政府的大政方針。一般而言，符合科學發展觀，就是講究科學發展觀的方法，就是統籌兼顧，或者是統籌協調。而統籌協調的對象，在最高的一個層面，就是一個人與世界的關系。比如說在07年的國考當中講到土地問題，實際上就是講人類在發展的過程當中面臨到生存與發展的問題，與土地資源的一個協調的問題。08年講國考，講水電開發的問題，實際上也是講人與自然資源協調發展的問題，10年講海洋的開發與保護，實際上還是講人與自然的協調問題。這是最高的層面。

　　在下一個層面，可能是講更為具體的問題，比如說講到經濟發展與社會發展相統籌的問題，講城鄉區域協調統籌的問題，或者說國內發展和對外開放的統籌問題，剛剛過去的2011年的國考，A試卷講道德建設，B試卷講城市關系，實際上就是講經濟建設與社會建設相協定的問題。

　　再往下就涉及到更加具體的問題，比如說考慮到經濟發展內部不同因素之間的協調問題，或者說社會發展內部的不同層面不同因素之間的協調問題，比如說09年國考講發展方式的轉變、產業結構調整的問題。這樣一梳理大家就看得的非常清楚了，考的東西是虛的，考的是方法性的東西，而不是實的知識性的問題。所以很多同學在復習過程中，注重猜題、壓熱點，實際上就走入了一個誤區。既然考的是方法性的東西，其實更側重要從思維方法的角度，提高我們的思維方法、思維水平，這才是根本的保障。

　　第二個問題，從具體角度去看每一份申論試卷的主題，表面看都是一個矛盾，可能是一個實質性的矛盾，兩難性的一個問題需要去化解，也有可能是一個爭議性的話題，但是最后一定能夠現有的主流價值觀，現有的政策框架系統下找到一個解決的辦法。這個辦法就是我們所講的主旨，就是剛才提到的傾向性的觀點。

　　比如說這次聯考的申論，選擇的就是一個具有實質性的矛盾，又具有現實爭議性的話題。人與動物的一個關系，一方面有人類的同情心，或者是超越種群關系的倫理，人類應該對動物給予尊重、關愛，要去現代動物，不能依靠人類的這種智慧所帶來的一些技術手段去擠壓和剝奪動物的生存權利。但是很現實的一點，人類在很長的生存發展過程中，又在很大的范圍內是以動物為食、為藥、為勞動力、為寵物等等，這就形成了一個非常尖銳的矛盾，在具體相處過程中，人們做出了一個看似非常合理的解決辦法，對動物進行了區分對待。比如說像對雞、鴨、魚、牛、羊等等這樣一些物種就食用，像狗、貓，大多數人難以接受作為食物對待。這樣就上演了類似于2010年年初的時候，在高速公路上有人解救狗這樣的事件。在這個過程中，人們畢竟有一種思想道德底線，當人和動物發生矛盾的時候，還是傾向于人這一方，但是還是要講基本的人道，你不能卻虐殺。比如說出現的大規模的屠狗的事件，還有一些人由于自己心理上不健康出現了虐待小動物的行為。還有這次材料里面提到的對活熊進行取膽的行為，這樣很難讓人接受，因為它已經超越了人類的一種道德底線，為了人的生存與健康，在迫不得已的情況下，可以將動物殺死，但是盡量要減少它的痛苦。當然也有相關利益方他會論證說獲熊取膽并沒有多少痛苦，就像給奶牛擠奶一樣。

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