一、歷年真題分析

　　定義判斷作為一種考試形式，是國家公務員考試判斷推理部分的必考題型，也是邏輯學基本知識在現實生活中的運用，主要是考查應試者短時間的領悟能力以及運用標準進行判斷的能力。中公教育專家發現，國家公務員考試中的定義判斷題目，一般先給出一個概念的定義，然后分別列出四種情況，要求報考者嚴格依據定義選出一個最符合或最不符合該定義的答案。

　　下面是對近幾年國家公務員考試中出現的定義判斷題目進行的系統分析，使考生對其有總體性、系統性的把握。

　　二、考試特點及復習要點

　　(一)考試特點

　　通過對歷年真題的分析，可以發現國家公務員考試定義判斷部分呈現以下幾個特點：

　　1.題量及題型基本穩定

　　從題量上來看，定義判斷一直都保持為10道題;從題目類型上看，國家公務員考試中出現的定義判斷題目大部分為單定義判斷。

　　2.考查范圍廣泛

　　從定義所屬學科來看，國家公務員考試定義判斷涉及學科比較廣泛，包含經濟、心理、社會、行政管理等各個方面，凸顯了考試的公平性原則。

　　3.題目難度加大

　　通過對歷年真題的分析可以發現，定義判斷題目的題干表現出越來越長的特點，干擾了考生尋找定義的要點，導致對定義把握不準;另外在選項的設置上也存在迷惑項，因而在分析選項時，一定要反復對比，從而選出最符合題目要求的答案。

　　(二)復習要點

　　第一步，對定義進行快速掃讀，過濾掉多余信息;全面把握定義，注意細節，以達到對定義的初步了解，并且找全、找準定義的屬性;

　　第二步，結合選項確定最具價值的屬性(可能有的定義屬性很多，但真正有用的卻很少)，這一過程必須在盡量短的時間內完成;

　　第三步，分析各選項中的案例，找到各選項的重心，并與定義屬性對比，從而求解正確答案。

　　2.解題方法

　　(1)提取要點法

　　定義中的要點可以從主體、客體、主觀要素、客觀要素四個方面考慮，其中主觀要素是指目的、目標等，客觀要素則是指采取的手段、達到的效果等。大多數定義判斷并不能僅僅依靠一個要點就能辨別，而是要通過多個要點來確定答案。而且不同定義的要點類型也是不同的，往往是各種要點的自由組合，有的是主體和目的，有的是方法和結果，有的是主體、客體、方法、結果的綜合，中公教育專家建議考生在找要點時一定要全面考慮。

　　(2)歸納關鍵信息法

　　有些題目所給的定義并不能明確區分出各種條件，但其中仍然包含關鍵信息。但是不同的題目其關鍵信息并不相同，大家要排除冗余信息，進行合理的歸納和總結，有時還可以通過對比選項來確定題干的關鍵信息。這類定義多出現在心理學概念中。