2010年教師資格證考試高等教育學知識考點要點

　　第10章 高等學校教育制度

　　一.名詞解釋

　　1.高等學校學制——

　　一個國家有哪些類型的學校?它們的性質和任務?

　　各級各類學校之間的關系?

　　學校由誰來主辦和管理?

　　學生的入學條件、修業年限?

　　高等學校學制是各類各層次高等學校的系統,是學校教育制度的組成部分。

　　• 我國高等學校學制:

　　• 普通高等學校(專科;本科;研究生)

　　• 職業高等學校(�？�)

　　• 成人高等學校。

　　• 美國學制結構：

　　• 兩年制初級學院(副學士學位);

　　• 四年制綜合大學和學院(學士學位);

　　• 研究院和高級專業教育(碩、博士學位)。

　　• 法國學制結構：

　　• 大學技術學院和高級技術員班(短期高等職業教育。2-3年);

　　• 大學(綜合性大學，普通高等教育);

　　• 大學校(長學制的高等職業教育機構)。

　　二.簡答題

　　1.我國高校招生制度與改革方向?

　　(1)招生制度改革

　　在招生手段上實行高中會考與統考相結合的制度;

　　實行多渠道的招生制度。

　　(2)招生制度改革方向：完善招生收費制度;逐步進行招生權力下放;拓寬招生渠道，增強招生制度靈活性。

　　2.畢業生就業制度改革方向?

　　(1)規范畢業生就業市場，創造公平競爭的用人環境;

　　(2)明確政府在畢業生就業市場中的角色定位(宏觀調控者、市場引導者、人才需求規劃者、信息服務與咨詢者);

　　(3)發揮高校就業指導的主渠道作用;

　　(4)畢業生要樹立正確的就業觀念，作好充分的職業準備。