第七章技能的形成

　　第一節 技能的一般概述

　　一、技能及其特點

　　技能指通過練習而形成的合乎法則的活動方式。

　　特點：

　　1.技能是通過學習或練習而形成的，不同于本能行為;

　　2.技能是一種活動方式，是由一系列動作及其執行方式構成的，屬于動作經驗，不同屬于認知經驗的知識;

　　3.技能中的各動作要素及其執行順序要體現活動本身的客觀法則的要求，不是一般的習慣動作。

　　二、技能的種類

　　(一)操作技能

　　操作技能也叫動作技能、運動技能，是通過學習而形成的合乎法則的操作活動方式。日常生活中的許多技能都是操作技能，如音樂方面的吹拉彈唱，體育方面的球類、體操、田徑等。

　　操作技能除了具有上面所列舉的技能的一般特點外，還具有與心智技能不同的其他一些特點。首先，就動作的對象而言，操作技能的動作對象是物質性客體或肌肉，具有客觀性。其次，就動作的進行而言，操作動作的執行是通過肌體運動實現的，具有外顯性。第三，就動作的結構而言，操作活動的每個動作必須切實執行，不能合并、省略，在結構上具有展開性。

　　(二)心智技能

　　心智技能也稱智力技能、認知技能，是通過學習而形成的合乎法則的心智活動方式。

　　閱讀技能、運算技能、記憶技能等都是常見的心智技能。

　　心智技能與操作技能相比，具有以下三個特點：首先，對象具有觀念性;其次，執行具有內潛性;第三，結構具有簡縮性。

　　三、技能的作用

　　1.技能能夠對活動進行調節與控制;

　　2.技能是獲得經驗、解決問題、變革現實的前提條件;

　　3.影響著學習者的個性品質。

　　第二節 操作技能的形成

　　操作技能形成的階段主要劃分為4個階段：

　　一、操作定向

　　操作定向即了解操作活動的結構和要求，在頭腦中建立起操作活動的定向映象的過程。

　　二、操作模仿

　　操作模仿即實際再現出特定的動作方式或行為模式。

　　三、操作整合

　　操作整合即把模仿階段習得的動作固定下來，并使各動作成分相互結合，成為定型的、一體化的動作。

　　四、操作熟練

　　操作熟練指所形成的動作方式對各種變化的條件具有高度的適應性，動作的執行達到高度的完善化和自動化。