第十一章 心理健康教育

　　第一節 心理健康概述(P172-179)

　　一、概念：心理健康就是一種良好的、持續的心理狀態與過程，表現為個人具有生命的活力，積極的內心體驗，良好的社會適應，能夠有效發揮個人的身心潛力以及作為社會一員的積極的社會功能

　　二、心理健康標準(六條)：

　　1、對現實的有效知覺

　　2、自知自尊與自我接納

　　3、自我調控能力

　　4、與人建立親密關系的能力

　　5、人格結構的穩定與協調

　　6、生活熱情與工作高效率

　　三、中學生易產生的心理健康問題

　　①焦慮癥、②抑郁癥、③強迫癥、④恐怖癥、

　　⑤人格障礙與人格缺陷、⑥性偏差、⑦進食障礙、⑧睡眠障礙

　　四、心理健康教育的意義

　　1、預防精神疾病、保障學生心理健康的需要

　　2、提高學生心理素質，促進其人格健全發展的需要

　　3、對學校日常教育教學工作的配合與補充

　　第二節 心理評估(P179-182)

　　一、定義：指依據用心理學方法和技術搜集資料得來的資料，對學生的心理特征與行為表現進行評鑒，以確定其性質和水平并進行分類診斷的過程

　　二、參考架構：健康模式、疾病模式

　　三、心理評估的意義

　　1、有針對性地進行心理健康教育的依據

　　2、檢驗心理健康教育效果的手段

　　四、常用方法：

　　1、心理測驗

　　2、評估性會談

　　技術： ①傾聽、②鼓勵、③詢問、④反映、⑤澄清、⑥面質

　　3、其他方法 ：觀察法、自述法