4、 觀察與分析(學校與家庭)

　　師：現在我們看一段錄象，這是我們十小的小朋友課間的活動，同學們看看這當中有哪些安全隱患?想一想在學校生活中還有哪些行為與表現容易對自己或他人造成傷害?

　　生：(課間猛跑;踢球不注意;上下樓梯奔跑;教室里追逐;口袋里放一些尖利的物品、同學之間互相打鬧等)(板書第三個內容)

　　師：同學們結合課本范例或者自己的生活經驗，說一說居家生活中容易發生的傷害。

　　師：如我們吃飯喝水時要小心不要卡著了，夏天我們的鞋都很薄，如果我們腳踩上了帶有鐵銹的釘子，我們千萬不要怕爸爸媽媽會罵我們，要趕緊告訴他們，讓他們帶我們去醫院打破傷風針，否則會很危險。

　　5、 觀察與分析(戶外和一些危險的地方)

　　師：除了在學校和家里之外，老師觀察到一個地方，有很多的危險，同學們看書上45頁，大家討論一下經過建筑工地時，怎樣才能避免發生意外傷害?(小組討論)

　　生：……(兩位同學)

　　師：同學們都說得很好，上一節課我們學習了保護眼睛一課，工地上有些地方有電焊，電焊很容易傷害眼睛，輕者看東西看不清，重者會造成失明，所以我們一定要注意這些危險的地方，盡可能保護自己。

　　6、 拓展，認識一些安全標志

　　師：疼痛的感覺真讓人難受，為了讓我們避免傷害，社會上設立了很多安全提示，課前老師讓大家去觀察，大家都找到了嗎?哪位同學能給我們能給我們展示一下，說一說你找的安全提示能幫助我們避免哪些傷害?(兩到三位同學)

　　生：……

　　師：同學們找的都非常好，老師也找了幾個安全標志，我們一起認識一下吧!(課件展示幾個常見的標志)

　　師：另外老師還找來了我們十小校園里的安全提示(把課前畫好的上下樓梯請靠右行、輕聲慢步、上下樓梯不要擁擠、安全出口等安全標志拿出來)，同學們看一下，你們在哪看見過這些安全標志?它提醒我們要注意些什么?

　　生：……

　　7、教師小結：

　　意外傷害是指由于我們疏忽大意或缺乏安全意識而引起的身體傷害，如磕傷、撞傷、燙傷等。傷害無論大小，都會，傷害無論大小都會給他人帶來痛苦，還會給家人帶來不必要的麻煩。因此，在進行各種活動時我們要多加注意，盡量避免傷害。

　　三、總結：安全隱患時刻存在，只要我們小心注意，很多傷害都是可以避免的，萬一我們受到了傷害，我們應該怎樣處理呢?請同學們回去做好預習工作，下節課我們共同來探討。

　　四、板書設計：

　　十、課后反思：

　　這節課基本按照我自己的教學流程來進行教學的，在時間安排上恰到好處，在這堂課上我有一個額外的收獲，我原本準備用學生攀爬桑樹受傷的學生事例來教育學生，沒有想到前一陣子剛好有一個一年級(5)班有同學因為攀爬桑樹而受傷，我就借這個機會讓學生自己來介紹，用他的事例來教育其他學生。

　　可是在這一節課中仍然存在著一些不足：

　　1、 我在備課時準備的板書設計、課件中的文字太多，沒有考慮到一年級的小同學的實際接受水平。平時在班里我通常把學生不懂的字用拼音標出來，可是這一節課由于緊張也就沒有注意到這點。

　　2、 我課前讓學生找了很多社會上提醒人們注意安全的標志，班上大部分的學生都找了，并且畫了出來，可是我沒有準備實物投影儀，沒有辦法給學生放大來看，沒有給學生充分展示自己的機會。

　　3、 在課堂上我安排了學生表演的環節，讓學生把自己受傷之后爸爸媽媽的表現表演出來，可是學生年紀比較小，不能把我所期望的德育目標“傷在自己的身上，疼在父母的心里”很好的傳達給所有學生。

　　通過這一節組內研討課，我發現我需要學習的地方還很多，要多積累知識，多向有經驗的教師探討一些組織教學的經驗，來不斷充實自己。