第十四章教學測量與評價

第一節教學測量與評價的意義和作用

　　一、教學評價的概念

　　教學評價是指有系統地收集有關學生學習行為的資料，參照預定的教學目標對其進行價值判斷的過程，其目的是對課程、教學方法以及學生培養方案作出決策。

　　二、教學測量與評價的分類

　　從實施教學評價的時機而言，有形成性評價和總結性評價之分。

　　根據教學評價資料的處理方式，有常模參照評價和標準參照評價之分。

　　從教學評價的功能看，有配置性評價與診斷性評價之分。

　　根據教學評價的嚴謹程度，有正式評價與非正式評價之分。

　　三、教學測量與評價的功能

　　第一，為師生調整和改進教學提供充足的反饋信息;

　　第二，是學校鑒別學生學業成績、家長了解學生學習情況的主要方式;

　　第三，是教學過程的一個重要組成部分;

　　第四，作為教育評價和決策的依據。

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