海 洋 知 識 大 比拼

中班科學活動

　　設計依據:

　　參觀水族館歸來,孩子們對海洋動物非常的感興趣,他們不停地交流著自己的所見所聞.為了滿足幼兒的興趣和需要我們組織了以“海洋動物”為主題的生成活動.《幼兒園教育指導綱要(試行)》提出“教育活動的組織應根據需要合理安排”、“教育活動應充分考慮幼兒的學習特點和認知規律”,以此為依據我設計了這個“海洋知識大比拼”的教育活動.

　　活動目標:

　　1. 了解動物的不動種類,能說出幾種動物的名稱及主要特征.

　　2. 了解海洋動物與人之間的關系,形成愛護海洋動物的意識.

　　3. 培養傾聽的習慣,激發與同伴合作、競爭的意識.

　　活動準備:

　　1. 參觀水族館.

　　2. 開展以“海洋動物”為主題的生成活動.

　　3. 收集相關資料(圖書、標本、vcd等).

　　4. 藍貓、淘氣圖片各一副;沙魚、海馬、鯨的圖片及vcd.

　　5. 邀請一位老師當裁判.

　　活動過程:

　　1. 激發興趣,引起比賽

　　(1)出示藍貓、淘氣圖片

　　教師:藍貓和淘氣現在也在研究海洋動物,今天他們爭吵了起來,都說自己知道的海洋動物多.現在我們來幫幫他們好嗎?

　　(2)將幼兒按自愿分成藍貓隊和淘氣隊.

　　2. 進行比賽

　　第一環節:你說我也說

　　要求:

　　(1)說出你知道的海洋動物名稱.

　　(2)兩隊幼兒輪流回答,每人有一次向別人求助的機會.

　　(3)說的多的一組可以的五個標志,少的得四個標志.

　　(教師認真傾聽幼兒的回答及時肯定幼兒的表現)

　　小結:(1)按魚類和非魚類引導幼兒進行簡單分類.

　　(2)裁判評發小標志,激發幼兒下一步比賽的欲望.

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