2011年教師招聘考試公共基礎(chǔ)知識填空總結(jié)(9)

　　161、綜合課由(組織教學(xué)、檢查復(fù)習(xí)、講授新教材、布置課外作業(yè))等部分組成。

　　162、考試的方式有(口試和筆試)兩種。

　　163、考試命題的質(zhì)量指標(biāo)主要有信度、效度、區(qū)分度和難度。

　　164、學(xué)業(yè)成績的評定可以彩(記分和評語)兩種形式。

　　165、常用的記分法有(百分制和等級制)兩種

　　166、等級制記分法包括(文字等級記分法和數(shù)字等級記分法)。

　　167、班級授課制是把一定數(shù)量的學(xué)生按(年齡與知識程度)編成固定的班級，集體上課。

　　168、我國最早采用班級授課制的是清政府于1862年高于北京的(京師同文館)。

　　169、外部分組包括(能力分組和興趣分組)兩種。

　　170、外部分組是指打破傳統(tǒng)的按(年齡)編班的做法，改由按學(xué)生的(學(xué)習(xí)能力或?qū)W習(xí)興趣)來編班。

　　171、教學(xué)策略的基本特征有(綜合性、可操作性和靈活性)。

　　172、教學(xué)策略按構(gòu)成因素可分為(內(nèi)容型、形式型、方法型和綜合性)。

　　173、思想教育對學(xué)生進(jìn)行的是：正確的人生觀和科學(xué)的世界觀教育。

　　174、德育過程的基本矛盾是下列哪二者之間的矛盾?：教育者提出的德育要求與受教育者已有品德水平。

　　175、顏回說：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。”反映了德育的：疏導(dǎo)原則。

　　176、從德育的角度來說，“一把鑰匙開一把鎖”反映了德育的：因材施教原則。

　　177、通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的品德的方法是：陶冶法。

　　178、根據(jù)一定的要求和標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生的思想言行作出判斷的德育方法是：品德評價法。

　　179、德育中的基本方法是：說服教育法。

　　180、“桃李無言，下自成蹊”這句話所體現(xiàn)的德育方法是：榜樣示范法。

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