1.面試需要帶哪些材料?

　　由于備考室中準備了紙筆，所以考生只需帶準考證和身份證即可。有的考生如需在候考時看資料，可攜帶一支筆及相關材料。

　　2.機房抽題、結構化問答題目和答辯題目都是什么類型的題目?它們是如何確定的?

　　機房抽取的題目是備課或活動設計(活動設計針對的是申請幼兒園教師的考生)的題目，考生在備課前登錄面試測評系統，計算機從試題庫中隨機抽取一組試題，考生任選其中一道試題并確認。

　　結構化問答題目在本手冊最后部分有詳細介紹，它是考生在試講(或演示)前，考官在面試考場從試題庫中隨機抽取后確定的。一般會有2個題目。

　　答辯題目是考官圍繞考生試講(或演示)內容和測試項目進行的提問，主要是課程設計的相關理念。

　　3.備課的題目出自哪里?教學設計的撰寫要注意什么?

　　教育部的相關文件指出，面試考核以人教版教材為主。而根據以往經驗，大多數的題目又會出現在三年級、四年級、五年級、初一、初二的課本，因此考生在準備時可有所側重。另外，人教社網站上會有各科課本的電子版，考生可根據需要下載。關于教學設計要注意的問題，本手冊中的“通關秘訣三——教學設計”部分進行了詳細介紹。

　　4.什么是試講，試講要注意什么?

　　試講，又叫片段教學。是相對于一節完整的課堂教學而言。一般說來，截取某節課的某個局部的教學內容，讓教師進行教學(虛擬)。試講時首先要有導入新課、講授新課、鞏固練習、歸納小結、布置作業這幾個完整的課程結構;其次，要詳略得當，突出重點。由于試講的時間有限，考生要在有限的時間里把多數精力放在一個或兩個重點上面，切不可平均用力。第三，試講時面對的是考官而沒有考生，但是也要表現的像是有學生一樣，要有課堂提問、評價、小組討論、課堂練習等內容。

　　5.面試除了做一些禮儀上的準備以外，在知識和能力上還要做哪些準備?

　　準備面試時，在知識和能力上主要應當鍛煉自己撰寫教學設計的、試講以及清晰、流利地回答問題的能力。這就要求考生多拿一些課文來練習。不光要練習教學設計的撰寫，還要練習走上講臺，進行試講。練習試講時可讓他人做觀眾，講完后提出他的意見�；蛘哂肈V進行錄像，講完后自己看有哪些需要改進�；蛘邇煞N方法兼而有之。總之，要不斷、反復地練習。回答問題也是如此，首先要有每種問題的回答思路，然后還應當不斷練習回答問題，使自己做到在聽到任何一個問題時都能夠有思路、有話說且能清晰流利地把自己的想法表達出來。

　　練習試講和結構化問答時要注意掐著時間，試講10分鐘以內，回答1個問題3分鐘以。但時間也不能太少。這樣有利于我們在考場上正確地把握時間，表現出理想的狀態。

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