點擊查看：2014教師資格《小學心理學》強化試題及答案匯總

　　一、單項選擇題(在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的。請將其代碼填寫在括號內。錯選、多選或未選均無分。本大題共20小題。每小題2分。共40分)

　　1.教育心理學研究的核心內容是(　)。

　　A.學習過程

　　B.學習方法

　　C.學習內容

　　D.學習目標

　　2.根據皮亞杰的觀點，守恒觀念的形成是兒童認知發展水平達到哪個階段的重要標志?(　)

　　A.感知運動階段

　　B.前運算階段

　　C.具體運算階段

　　D.形式運算階段

　　3.在下列認知風格中，容易給學習帶來不利影響的認知風格是(　)。

　　A.場獨立型

　　B.場依存型

　　C.沖動型

　　D.沉思型

　　4.皮亞杰通過觀察兒童的活動，用自編的(　)同兒童交談，考察兒童關于公正、責任、欺騙等道德發展的問題。

　　A.對偶故事法

　　B.臨床法

　　C.兩難故事法

　　D.行為療法

　　5.成就動機理論的主要代表人物是(　)。

　　A.馬斯洛

　　B.阿特金森

　　C.維納

　　D.維果斯基

　　6.遷移的實質是(　)過程。

　　A.新舊經驗的整合

　　B.新舊知識的同化

　　C.新舊.知識的順應

　　D.新舊經驗的重組

　　7.學會寫“石”這個字后，有助于寫“磊”，這種現象屬于(　)。

　　A.具體遷移

　　B.一般遷移

　　C.水平遷移

　　D.垂直遷移

　　8 .由于對某種具體道德情境的直接感知而迅速發生的情感體驗是(　)。

　　A.想象的道德情感

　　B.情境的道德情感

　　C.直覺的道德情感

　　D.理性的道德情感

　　9.研究表明，學生座位的安排對于學生接受課堂教學效果和學習效果(　)。

　　A.有影響

　　B.沒有影響

　　C.幾乎沒有影響

　　D.有實質性影響

　　10.教師成為一個專業工作人員，能夠對教育問題做出反省性思考，屬于教師專業發展階段的( )階段。

　　A.求生期

　　B.鞏固期

　　C.更新期

　　D.成熟期

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