考點(diǎn)七 幼兒園健康教育的途徑
考點(diǎn)預(yù)測(cè)
幼兒園健康教育的出發(fā)點(diǎn)與歸宿是( )。
A.促進(jìn)幼兒身心的健康發(fā)展
B.養(yǎng)成幼兒規(guī)律的生活作息
C.對(duì)幼兒進(jìn)行思想道德教育
D.培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣、健康的行為
答案：D
考點(diǎn)歸納
幼兒園健康教育的出發(fā)點(diǎn)與歸宿是培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣、健康的行為。
要進(jìn)行幼兒園健康教育，需要通過(guò)以下途徑：
(1)通過(guò)開展教育活動(dòng)進(jìn)行健康教育，包括專門的健康教育活動(dòng)及與其他領(lǐng)域的滲透與融合兩方面。
(2)滲透在日常生活中的健康教育：①借助一日生活環(huán)節(jié)進(jìn)行教育;②創(chuàng)設(shè)健康的環(huán)境。
(3)家園聯(lián)合開展健康教育。
考點(diǎn)八 幼兒園語(yǔ)言教育的內(nèi)容
考點(diǎn)預(yù)測(cè)
幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)是以( )為主體，以( )為客體的一種有目的、有計(jì)劃的多種形式的活
動(dòng)過(guò)程。
A.幼兒語(yǔ)言
B.語(yǔ)言幼兒
C.教師幼兒
D.教師語(yǔ)言
答案：A
考點(diǎn)歸納
幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)是以幼兒為主體，以語(yǔ)言為客體的一種有目的、有計(jì)劃的多種形式的活動(dòng)過(guò)程。幼兒園語(yǔ)言教育的內(nèi)容包括：
1.專門性語(yǔ)言教育內(nèi)容
(1)談話活動(dòng)
談話活動(dòng)是培養(yǎng)幼兒在一定范圍內(nèi)運(yùn)用語(yǔ)言與他人進(jìn)行交流的語(yǔ)言教育活動(dòng)類型。
(2)講述活動(dòng)
講述活動(dòng)是以培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表述行為為主的語(yǔ)言教育活動(dòng)類型。
(3)聽說(shuō)游戲
聽說(shuō)游戲?yàn)橛變禾峁┝艘环N游戲情境，使幼兒在游戲中按一定的規(guī)則練習(xí)口頭語(yǔ)言，培養(yǎng)幼兒在口語(yǔ)交往活動(dòng)中的快速、機(jī)智、靈活的傾聽和表達(dá)能力。
(4)早期閱讀
早期閱讀是有計(jì)劃、有目的地培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)書面語(yǔ)言的教育過(guò)程，是幼兒園語(yǔ)言教育中一種重要的活動(dòng)類型。
(5)文學(xué)作品學(xué)習(xí)
文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動(dòng)是通過(guò)欣賞文學(xué)作品來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的語(yǔ)言教育活動(dòng)類型，可以擴(kuò)展幼兒的詞匯量，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地使用語(yǔ)言。
2.滲透性語(yǔ)言教育內(nèi)容
(1)日常生活
在集體和個(gè)別場(chǎng)合中，認(rèn)真傾聽并理解教師關(guān)于遵守行為規(guī)則的講述內(nèi)容，以此指導(dǎo)自己的行為;在掌握行為規(guī)則的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言評(píng)價(jià)自己和同伴的行為;理解教師的指令，并會(huì)執(zhí)行指令;在他人面前大膽地講述自己的見聞。
(2)人際交往
正確使用禮貌用語(yǔ);用語(yǔ)言向他人提出請(qǐng)求和表達(dá)愿’望;用適當(dāng)?shù)脑~、句和語(yǔ)氣與同伴開展討論或辯論;調(diào)解同伴的糾紛等。
(3)游戲活動(dòng)
游戲時(shí)與同伴進(jìn)行隨意交談或結(jié)合游戲自言自語(yǔ);同伴之間會(huì)用語(yǔ)言進(jìn)行協(xié)商、討論與合作;用連貫性語(yǔ)言評(píng)價(jià)游戲的規(guī)則執(zhí)行情況，對(duì)游戲進(jìn)行小結(jié)。
(4)學(xué)習(xí)活動(dòng)
在認(rèn)識(shí)活動(dòng)中，提出問(wèn)題和解答問(wèn)題;講述所觀察到的事物和現(xiàn)象;在集體中能較長(zhǎng)時(shí)間地傾聽教師對(duì)各種學(xué)習(xí)內(nèi)容的講解和指導(dǎo)，理解學(xué)習(xí)內(nèi)容;用語(yǔ)言表述對(duì)認(rèn)知內(nèi)容和認(rèn)知過(guò)程的感受和認(rèn)識(shí)。
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