幼兒教師資格證面試真題科學領域：有趣的影子

　　1.題目:《有趣的影子》

　　2.內容:

　　影子，作為一種光學現象，其概念要解釋起來，非常的抽象。如果要向一群知識框架體系還未健全的幼兒解釋這一現象， 該怎樣講解才能使這一抽象的概念變得生動有趣呢?請圍繞“影子”開展一次活動。

　　3.基本要求:

　　(1)圍繞主題設計一次科學領域的活動;

　　(2)模擬面對幼兒講解影子的現象，并且圍繞影子開展一次游戲活動;

　　(3)請在10分鐘內完成上述任務。

　　參考解析：

　　一、教學過程

　　(一)導入部分

　　1.教師出示燈箱，設置懸念。

　　2.師:小朋友們，老師今天給大家帶來一位“新朋友”，它的名字叫“小精靈”， 我們一-起來認識一下他，好嗎? (展示燈箱)接下來，同學能來說一說“小精靈”都有哪些特點呢?

　　(二)基本部分

　　1.光影揭秘

　　(1)在“小精靈”的肚子里有你們想吃的、想看的和想玩的，你們相信嗎?不過里面還有一個非常可怕的怪物，誰能勇敢地走上來看一看?(請一名幼兒參與)請你把小手放在“小精靈”的身上說:“我會遵守諾言，不會把所看到的東西告訴其他小朋友們的”(請這名幼兒觀看)。

　　(2)提問:你看到了什么動物?你看到了什么物體?(邊提問邊看)你看到了哪些人物?

　　(3)請一名小朋友揭示“小精靈”的奧秘。.

　　教師總結:“小精靈”我們稱他為影子。

　　2.影子的產生，光影實驗

　　(1)教師打開幻燈機(或手電筒)，將光投到墻上，并提問:“墻上有影子嗎?”

　　(2)教師將玩具狗擋住光線。

　　師:現在墻上有影子嗎?為什么?

　　教師小結:玩具狗擋住了光線，所以出現了影子。

　　(3)教師將幻燈機(或手電筒)關掉。

　　師:現在墻上有影子嗎?為什么?

　　教師小結:沒有光，有物體，也不會產生影子:

　　(4)教師總結:影子的產生有兩個條件，-要有光，二要有不透光的物體。光照在不透光的物體.上，就會出現影子。

　　3.幼兒自主探究

　　(1)教師引導每位幼兒拿一件玩具到室外陽光下做游戲,并提出要求。

　　(2)把玩具的影子找出來(把玩具放在陽光下)。.

　　(3)把玩具的影子藏起來(把玩具放在陰暗處)。

　　(4)幼兒自由交流游戲的方法與結果。四 中國

　　(三)活動結束

　　游戲:踩影子

　　(1)教師帶領幼兒在陽光下自由活動，觀察自己的影子，找出規律:人動，影子動;人停，影子停;影子跟著人。

　　(2)教師在陽光下跑，讓幼兒踩教師的影子。教師可變換方向，站起或蹲下，引導幼兒注意影子的變化，控制幼兒的活動量。

　　(3)幼兒兩人一組，互相踩對方的影子。

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