2021下半年小學心理健康教師資格證面試真題及答案

　　1.題目:小學五年級《成長的煩惱》片段教學

　　2.內容:

　　小學兒童在成長中遇到的不好處理的、難以解決的問題不應被忽視，這些看似小的問題，兒童解決了就成長了，不解決或是解決不好，就容易帶來煩惱。長此以往，學生就會產生或大或小的心理問題。

　　3.基本要求:

　　(1)在10分鐘內完成試講;

　　(2)體現學生的主體性;

　　(3)引導學生積極面對煩惱，掌握解決煩惱的方法。

　　參考解析：

　　一、暖身活動：小調查

　　1.問卷調查

　　(1)你的煩惱：

　　A.很多 B.時常有 C.有時有 D.幾乎沒有

　　(2)你的煩惱主要來自：

　　A.自身 B.同學 C.父母 D.老師

　　(3)你遇到煩惱時主要是：

　　A.悶在心里 B.發火排泄 C.告訴他人 D.自己解決

　　(2)教師小結

　　通過課前下發的問卷調查，同學們有很多的煩惱,你們愿意訴說嗎?

　　二.主題活動一：說出你的煩惱

　　1.鑒賞書本《少年維特之煩惱》

　　2.交流討論

　　(1)你喜歡少年維特嗎?說說你的看法。(2)生活中，你遇到了哪些煩惱?

　　3.教師小結

　　每個人都會遇到煩惱，每個人的煩惱各不相同，今天咱們就利用這個時間一起找一找解決煩惱的方法。

　　三.主題活動二：趕走煩惱

　　1.活動流程

　　(1)發放煩惱袋

　　提供三個煩惱袋，分別涉及學習、家庭、交友三個方面。

　　(2)展示煩惱

　　煩惱袋1：這次月考成績一下來，我一看75分，我那么努力，爸爸媽媽還給我報了輔導班，但成績卻沒有長進，不知道到底怎么回事。

　　煩惱袋2：我有些調皮，因此家里不管什么東西壞了，即使是弟弟搞壞的，爸爸媽媽也總說是我干的，開始我還申辯，后來就麻木了，但是他們就算是發現不是我干的也不向我道歉，真煩，壞人總是我!

　　2.交流討論

　　(1)各小組針對煩惱袋中的內容進行討論，找出解決方法，并以多種形式分享，展示自己小組的討論結果。

　　(2)在各小組分享完后，教師給予評價。提煉出學生解決煩惱方法中的關鍵詞，例如：傾訴、理解與溝通、換位思考、創造快樂(音樂、運動、日記、玩耍等)

　　3.教師小結

　　引導學生總結解決煩惱的秘訣。

　　今天我們一起找出了這么多解決煩惱的好辦法，現在我們一起把它們收到妙計錦囊中：當我們有煩惱時，不是躲避，而是積極面對;不是窩在心里，而是與人傾訴;不是只考慮自己，而是換位思考;不是生氣和抱怨，而是理解和溝通。

　　(2)將象征快樂的笑臉投進快樂屋。

　　(3)好書分享。

　　學生閱讀《趕走煩惱的100種方法》

　　四.總結升華

　　1.播放歌曲《微笑百事達》。

　　2.教師小結

　　世界上每一個人的一生都是由他的煩惱和快樂匯成的，也正是這些快樂和煩惱見證了我們的成長。有煩惱，我們敢于面對;有快樂，我們懂得分享。你們是“快樂的種子"，真心希望你們也能播撒出一份快樂，傳遞給身邊的每一個人。就讓我們“趕走煩惱，擁抱快樂"

　　五、板書設計(略)

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