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小學音樂教師資格證面試歷年真題：踏雪尋梅

　　1.題目: 《踏雪尋梅》唱歌教學

　　2.內容:

　　3.基本要求:

　　(1)試講時間在10分鐘之內完成。

　　(2)試講時需要雙聲部合唱環節。

　　(3)教學過程中要體現師生互動。

　　(4)試講過程需要有適當板書。

　　參考解析：

　　(一)新課導入

　　教師用多媒體展示冬天白雪皚皚的照片，并提問:同學們，你們在冬季最愛做什么事情?

　　學生自由回答。

　　不一樣的冬天吧，順勢揭示課題《踏雪尋梅》。

　　(二)初步感知

　　1.教師多媒體播放音頻，并提問歌曲的節拍?

　　學生自由回答。

　　教師總結:全曲2/4節拍。

　　2.教師再次多媒體播放音樂，并提問歌曲情緒?

　　學生自由回答。

　　教師總結:通過本首歌曲可以感受冬季魅力的景色以及雪天快樂的情緒。

　　(三)學唱歌曲

　　1.采用歌曲元素進行發聲練習，教師提示學生采用“啊”的聲音進行發聲練習，注意嗓音保護。

　　2.教師播放音頻，學生跟唱。

　　教師提問:歌曲演唱形式?

　　學生自由回答。

　　教師總結并組織學生針對性練習:分成兩個音樂小組分聲部進行練習。

　　3.教師范唱，其余學生演唱樂譜。

　　教師提問:雙聲部演唱可以和伴奏完整的合下來嗎?

　　學生自由回答。

　　教師引導學生先探索，之后總結并講解: 2/4 拍的強弱規律是強弱，接下來老師用指揮的手勢配合

　　4.加以指揮完整演唱樂譜。

　　5.教師引導學生有節奏/有感情/有表情/加動作朗誦歌詞，并請學生思考:歌詞中描繪的景色。

　　6.教師引導學生完整演唱歌曲，并提問學生:還知道黃自先生的哪些作品?

　　小組學生拿出預習的關于黃自先生的背景以及作品。

　　教師總結:除了《踏雪尋梅》外黃自先生還有《長恨歌》《西風的話》 等很多作品。

　　7.完整而有感情的演唱歌曲。

　　(四)鞏固提高

　　教師以黃自為主題，請學生分享黃自的另外一部作品《西風的話》。學生進行欣賞。

　　教師評價并總結。

　　(五)小結作業

　　師生共同回顧本課重難點，教師呼吁學生珍惜如今的美麗時光。

　　布置課后作業

　　[板書設計]略

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