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初中心理健康教資面試真題答案：突破性別角色

　　1.題目:八年級《突破性別角色》片段教學(xué)

　　2.內(nèi)容:

　　初中階段正是性別同一性形成的關(guān)鍵期，初中生自我意識感較強，人際交往面比較窄，在不同性別的同學(xué)交往中，容易形成性別角色刻板印象，產(chǎn)生固化思維，不利于人際交往。因此，突破性別角色刻板印象，完善自我的性別認(rèn)同，并形成性別角色自信，建立對異性的尊重和認(rèn)可至關(guān)重要。

　　3.基本要求:

　　(1)在10分鐘內(nèi)完成試講;

　　(2)引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生正確的性別角色認(rèn)同。

　　(3)設(shè)計板書。

　　參考解析：

　　一、游戲?qū)�入，趣味競�?/P>

　　1.講述規(guī)則

　　從下面三個情境中，分別猜一猜，哪個是男哪個是女?

　　(1)甲乙兩人同行幾十，里山路，途中甲總是喊累;乙卻無所謂。到達目的地后，甲興致勃物地迎街去了，乙卻坐著不想動。

　　(2)在辨別方向上，甲總是比乙強。別人問路，甲的回答往往使人滿意;乙的回答往往使人不得要領(lǐng)。

　　(3)甲乙兩人在街.上行走，甲最先聽到有人在喊他們，乙最先看到喊他們的人。

　　2.完成活動

　　3.交流討論

　　你這樣猜測的依據(jù)是什么?

　　4.教師總結(jié)

　　二、主題活動一，我眼中的“她”和“他”

　　1.講述規(guī)則

　　2.完成活動

　　教師對學(xué)生歸納的結(jié)果進行板書呈現(xiàn)。

　　3.討論交流

　　(1) 觀察上面的這個板書，我們對于男性和女性的描述一樣嗎?為什么?

　　(2)同學(xué)生再思考一下幾個實際問題:①開學(xué)要搬書，派男生還是女生?②文藝活動一般由誰負(fù)責(zé)?③男生還是女生?④同樣違反校規(guī)、班規(guī)，處罰重的是男生還是女生?⑤家長老師是否說過男生數(shù)理好，女生文科好?

　　4.教師總結(jié)

　　三、主題活動二，假如我是“她”和“他”

　　1.呈現(xiàn)調(diào)查結(jié)果

　　出示課前調(diào)查結(jié)果(以一個班為例)

　　2.交流討論

　　分別請男女生陳述堅持自己性別的理由。

　　3.教師總結(jié)

　　四、拓展延伸

　　課下從自己身邊選擇三個人，來調(diào)查他們對自己性別的看法和認(rèn)同，尤其是了解不同性別的社會責(zé)任，并寫樂自己的感想。

　　板書設(shè)計:略

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