22.B 【解析】excuse意為“原諒，寬恕”，用作動詞，通常是及物動詞，其后除接名詞或代詞作賓語外，還接動名詞作賓語;apologize意為“道歉”，apologize to…意為“向某人道歉”;pardon意為“寬恕，原諒”，為及物動詞;sorry意為“抱歉”。

　　23.D 【解析】hardly…when…意為“剛一……就……”，從句中用過去時，主句用過去完成時，hardly置于句首，引起倒裝。

　　24.B 【解析】It�餾 time that+從句，從句中謂語動詞有兩種形式：(1)動詞用過去式;(2)用should+動詞原形，should不能省略。

　　25.C 【解析】suit意為“適合于(某人)”;mix意為“混合”;match意為“相配”;imitate意為“模仿”。

　　Ⅱ.Reading Comprehension

　　1-5 DBADC6-10 CDADB

　　Ⅲ.General Knowledge

　　1-5 BACDB

　　Ⅳ.Proofreading and Error Correction

　　1.like → as

　　2.These → Some

　　3.or → and

　　4.as去掉

　　5.Such → Such an

　　6.that → which

　　7.在essential前加not

　　8.visits → visits to

　　9.basic → based

　　10.economist → economist�餾

　　Ⅴ.Translation

　　【參考答案】學習和教學分別是什么?它們之間又是如何相互作用的?

　　通過查閱同一時期的字典，讓我們再看一下一些傳統的定義。學習是“通過研究、自身經驗或指導獲得有關某一科目或技能的知識”。以下是一個更為專業的定義。“學習是行為傾向中一個相對永久的變化，并且它是不斷鞏固練習的結果。”同樣的，隱含在學習的第一個定義中的教學可以被定義為“展示或幫助某人學會做某事，給予指導，在學習中起引導作用，提供知識，教會他人掌握知識”。這些定義是多么不清晰!難道不好奇專業辭典編撰人為什么不能提出更專業的定義?較有可能的解釋是，這樣的定義反映出了定義復雜概念的困難性，如學習和教學。

　　Ⅵ.Writing

　　【參考答案】略。

　　教育學、教育心理學部分

　　七、簡答題

　　1.【參考答案】研究性學習是指學生基于自身興趣，在教師的指導下，從自然、社會和學生自身生活中選擇和確定研究專題，主動地獲取知識、應用知識、解決問題的學習活動。研究性學習的核心活動是課題研究或項目探究活動。它的基本特點是：(1)以項目、課題、主題或問題為探究對象與學習載體，超越嚴密的學科知識體系和書本中心。(2)是一種以研究或探究為中心的實踐性學習活動，強調學生綜合實踐能力、情感、態度和價值觀的發展。(3)是重視學習過程而不是偏重結果的學習活動，強調學生經歷和體驗研究或探究的過程。

　　2.【參考答案】課的結構是指課的組成部分，以及各部分進行的順序和時間的分配。

　　綜合課的結構：(1)組織教學;(2)復習檢查;(3)講授新教材;(4)鞏固新知識;(5)布置家庭作業。

　　八、論述題

　　【參考答案】學校教育產生的主要條件有：(1)生產力的發展和剩余產品的出現使一部分人能夠從生產勞動中分離出來，從事專門的教育工作;(2)體力勞動和腦力勞動的分工，出現了專門從事科學文化活動的知識分子;(3)社會生產經驗和社會生活經驗的積累，需要專門的學校教育進行傳遞;(4)文字的產生，使人類文化有了書面記載，促進了學校的產生和發展。