三、填空題(在下列各題的空格中填入正確的內容)

　　1._______是自我意識發(fā)展的第二個飛躍期。

　　2.學生性格差異主要是指性格的特征差異和性格的_______。

　　3._______是智慧的最高表現(xiàn)，因而從邏輯學中引進_______的概念作為劃分智慧階段的依據(jù)。

　　4._______指個體組織自己的動機、能力、信仰及其活動經驗而形成的有關自我的一致性形象。

　　5.在認知風格中，與“場獨立”相對的認知風格(方式)叫_______。

　　6.自我意識的發(fā)展包括生理自我、_______和_______三個階段。

　　7._______是人與人相互區(qū)別的主要方面，是人格的核心。

　　8.美國_______等人提倡程序教學，依靠教學機器或程序化教科書呈現(xiàn)學習程序，使學生循序個別學習。

　　9.自我體驗是指個體對自己的_______，如自尊、自愛、自豪、自卑及自暴自棄等。

　　五、簡答題

　　1.簡述學生心理發(fā)展的四個基本特征。

　　2.簡述智力的個體差異。

　　3.簡述認知差異的教育含義。

　　4.簡述最近發(fā)展區(qū)的概念及其意義?

　　5.場獨立性與場依存性各自的優(yōu)勢是什么?

　　六、論述題

　　1.論述影響人格發(fā)展的社會因素。

　　2.試述青年期的心理特點。