三、填空題(在下列各題的空格中填入正確的內容)

　　1.根據新知識與原有知識結構的關系，知識的學習可以分為_______、_______和并列結合學習。

　　2._______是指主體通過對感性材料的分析、綜合、比較、抽象、概括等深度加工改造從而獲得對一類事物的本質特征與內在聯系的抽象的、一般的、理性的認識的活動過程。

　　3.在知識學習的三階段中，應解決的主要心理問題分別是知識的_______、_______和應用。

　　4._______是理解科學知識的起點，是學生由不知到知的開端，是知識獲得的首要環節。

　　5.學生對于知識的概括存在兩種不同的類型，即_______和_______。

　　6.比較主要有兩種方式：_______和_______。

　　7.在學習達到剛好記憶水平以后再進行的學習稱之為_______。

　　8._______復習是相對于集中復習而言的，它指每隔一段時間重復學習一次或幾次。

　　9.根據反映活動的深度不同，知識可分為_______和_______，前者分為_______和表象兩種水平，后者包括_______和命題兩種形式。

　　10.創造態度和——是個體創造性的兩個標志。

　　四、名詞解釋

　　1.知識 2.并列結合學習 3.記憶術 4.變式

　　五、簡答題

　　1.簡述知識學習的作用。

　　2.簡述言語直觀的優缺點。

　　3.在運用變式時，常常發生什么錯誤?

　　4.如何有效地進行知識概括?

　　六、論述題

　　1.如何提高知識直觀的效果?

　　2.如何運用記憶規律，促進知識保持?