11.流體智力和晶體智力說是由美國心理學家( )提出來的。

　　A.斯皮爾曼

　　B.卡特爾

　　C.瑟斯頓

　　D.吉爾福特

　　12.我國古代思想家王充所說的“施用累能”是指( )

　　A.學校教育對智力的影響

　　B.社會實踐對智力的影響

　　C.遺傳對智力的影響

　　D.家庭環境對智力的影響

　　13.個體的成就動機中含有兩種成分：追求成功的傾向和( )

　　A.追求利益的傾向

　　B.回避失敗的傾向

　　C.回避困難的傾向

　　D.追求刺激的傾向

　　14.具有感染性的，比較平穩而相對持久的情緒狀態是( )

　　A.熱情

　　B.心境

　　C.激情

　　D.應激

　　15.某學生活潑、好動、樂觀、靈活，喜歡交朋友，愛好廣泛，穩定性差，缺少毅力，見異思遷。他的氣質類型屬于( )

　　A.多血質

　　B.膽汁質

　　C.粘液質

　　D.抑郁制

　　16.信息的發送者與信息的接受者之間的信息相互作用過程是( )

　　A.信息傳播

　　B.人際溝通

　　C.人際吸引

　　D.人際關系

　　17.吃不著葡萄說葡萄酸，得不到的東西是不好的，這種心理防御方式稱為( )

　　A.否認

　　B.文飾

　　C.投射

　　D.幻想

　　18.某生學習成績較差，卻經常在同學面前炫耀自己的父親是××級干部，以求得心理滿足。這是采用了( )這種心理防御方式的表現。

　　A.升華

　　B.補償

　　C.退行

　　D.轉移

　　19.人的發展是指人類身心的生長和( )

　　A.增強

　　B.變化

　　C.成熟

　　D.死亡

　　20.去過幾次小朋友的家，就能畫出具體的路線圖來。認知發展到哪一階段的兒童能做到這種程度?( )

　　A.感知運動階段

　　B.前運算階段

　　C.具體運算階段

　　D.形式運算階段

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