一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)。每小題1分，共20分)

　　1.小學教育心理學所研究的對象是小學教育中( )

　　A.教與學及其與環(huán)境相互作用的心理活動及其規(guī)律

　　B.教師和學生的心理活動及其規(guī)律

　　C.學生在學習過程中所產(chǎn)生的特殊的心理活動及其規(guī)律

　　D.教育過程中的行為

　　2.現(xiàn)代教育心理學的創(chuàng)始人是( )

　　A.馮特

　　B.比奈

　　C.桑代克

　　D.班杜拉

　　3.短時記憶中的信息轉(zhuǎn)入長時記憶必須經(jīng)過( )

　　A.重新學習

　　B.復習

　　C.復述

　　D.注意

　　4.當學生取得成功或遭遇失敗時，教師應該幫助學生形成( )

　　A.能力歸因

　　B.努力歸因

　　C.運氣歸因

　　D.任務難度

　　5.提出學生獲得概念的主要方式是概念同化的心理學家是( )

　　A.奧蘇伯爾

　　B.布魯納

　　C.加涅

　　D.杜威

　　6.采取過度學習的方法能提高學習效率，一般認為以剛剛達到能背誦的學習量的( )

　　A.1倍

　　B.2倍

　　C.1.5倍

　　D.3倍

　　7.陸欽斯量杯實驗說明定勢具有( )

　　A.積極的促進作用

　　B.消極的阻礙作用

　　C.既有積極的促進作用，又有消極的阻礙作用

　　D.沒有作用

　　8.形象聯(lián)想的學習策略屬于( )

　　A.復述策略

　　B.精細加工策略

　　C.組織策略

　　D.問題解決策略

　　9.親社會價值取向的動機因素是( )

　　A.遷移

　　B.定勢

　　C.移情

　　D.策略

　　10.阿特金森認為人們在完成任務時，同時存在著兩種行為趨向是( )

　　A.爭取成功

　　B.回避失敗

　　C.爭取成功和回避失敗

　　D.力爭勝利

　　相關(guān)推薦：

　　2011年江蘇教師資格考試綜合備考精華資料

　　江蘇省2011年教師資格證考試報名時間通知