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　　特崗教師招聘專欄

　　1、學校進行全面發展教育的基本途徑是

　　A課外活動 　　　B實踐活動 C教學活動 　　　D班主任工作 ( C )

　　2、教學在學校整個教育系統中居于

　　A基礎地位 　　　 B中心地位 C主要地位 　　　　D重要地位 ( B )

　　3、智力是指人們的認識能力，其核心是

　　A注意力 　　　 B觀察力 C思維力　　　　D想象力 ( C )

　　4、把學習過程概括為"學--思--行"的統一過程的教育家和思想家是

　　A孔子 　　　 B孟子 C荀子 　　　　 D墨子 ( A )

　　5、主張"一切知識都從感官的知覺開始的"教育家是

　　A赫爾巴特 　　　 B杜威 C凱洛夫 　　　　 D夸美紐斯 ( D )

　　6、試圖用心理學的"統覺理論"原理來說明教學過程的教育家是

　　A夸美紐斯 　　　 B赫爾巴特 C杜威　　　　D凱洛夫 ( B )

　　7、學習動機是推動學生學習的一種

　　A重要力量 　　　 B主要力量 C內部動力　　　　D外部動力 ( C )

　　8、教學過程的結構指的是教學進程的

　　A基本部分 　　　 B基本內容 C基本途徑　　　　D基本階段 ( D )

　　9、在教學過程的基本階段中，居于中心環節的是

　　A引起學習動機 　　　 B領會知識 C鞏固知識　　　 D運用知識 ( B )

　　10、領會知識包括感知教材和

　　A熟悉教材 　　　 B分析教材 C概括教材　　　 D理解教材 ( D )

　　11、根據一定的教學目的和對教學過程規律的認識而制定的指導教學工作的基本準則是

　　A教學目的 　　　 B教學內容 C教學原則　　　　 D教學方法 ( C )

　　12、孔子提出的"不憤不啟，不悱不發"，體現了教學的

　　A啟發性原則 　　　 B鞏固性原則 C直觀性原則 　　　　 D循序漸進原則 ( A )

　　13、"學而時習之"、"溫故而知新"體現了教學的

　　A直觀性原則 　　　 B啟發性原則 C循序漸進原則 　　　　 D鞏固性原則 ( D )

　　14、循序漸進原則要求教學要

　　A溫故而知新 　　　 B不陵節而施 C不憤不啟，不悱不發　　　　D學而時習之 ( B )

　　A.凱洛夫 B.贊可夫 C.布魯納 D.巴班斯基 ( B )

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