一、單項選擇題(本題共15小題，每題只有一個正確答案，多選、錯選、不選均不得分。每小題2分，共30分。)

　　1.系統闡述教育與生活、教育與社會、經驗與課程、知與行、思維與教學、教育與職業、教育與道德、兒童與教師八個關系的教育思想稱之為( )。

　　A.存在主義教育思想

　　B.要素主義教育思想

　　C.實用主義教育思想

　　D.永恒主義教育思想

　　2.馬克思主義教育學在教育起源問題上堅持( )。

　　A.教育勞動起源論

　　B.生物起源論

　　C.心理起源論

　　D.生物進化論

　　3.在人的全面發展教育中，德育起著( )作用。

　　A.導向和動力

　　B.關鍵

　　C.基礎

　　D.物質基礎

　　4.兒童身心發展有兩個高速發展期：新生兒與青春期，這是身心發展( )規律的反映。

　　A.順序性

　　B.不平衡性

　　C.階段性

　　D.個別差異性

　　5.“嚴師出高徒”“棍棒出孝子”等諺語體現了( )的觀點對人的教育方式的影響結果。

　　A.遺傳決定論

　　B.環境決定論

　　C.輻合論

　　D.平行論

　　6.“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”這是孔子對教師職業( )角色的闡述。

　　A.授業解惑

　　B.管理者

　　C.示范者

　　D.父母與朋友

　　7.課程論最基本的概念是( )。

　　A.課程計劃

　　B.課程標準

　　C.課程

　　D.課程指南

　　8.在測驗學生英譯漢的技巧時，由于所選的短文中詞匯量較大，學生受到詞匯量的障礙而難以發揮翻譯技巧，測驗的結果在很大程度上說明了學生掌握詞匯量的多少，然而并沒有確切說明學生的翻譯技巧，這樣的測驗( )不高。

　　A.難度

　　B.效度

　　C.信度

　　D.區分度

　　9.影響少年兒童品德形成的因素中起主導作用的因素是( )。

　　A.遺傳

　　B.環境

　　C.學校教育

　　D.家庭教育

　　10.做好班主任工作的前提和基礎是( )。

　　A.組織和培養班集體

　　B.全面了解學生

　　C.培養優良的班風

　　D.做好后進生轉化工作

　　11.贊可夫在《教學與發展》一書中提出五條新的教學原則，不在此列的一條是( )。

　　A.高難度原則

　　B.高速度原則

　　C.理論知識起主導作用的原則

　　D.循序漸進原則

　　12.教育第一線的研究者與受過專門訓練的科學研究者密切協作，以教育實踐中存在的某一問題作為研究對象，通過合作研究，再把研究結果應用到自身從事的教育實踐中的一種研究方法，這種研究方法是( )。

　　A.觀察法

　　B.讀書法

　　C.文獻法

　　D.行動研究法

　　13.《學記》提出了“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”的觀點，體現了( )。

　　A.鞏固性原則

　　B.啟發性原則

　　C.因材施教原則

　　D.循序漸進原則

　　14.學校在課堂教學任務以外有目的、有計劃、有組織地對學生進行的多種多樣的教育活動是( )。

　　A.德育活動

　　B.勞動技術教育

　　C.課外活動

　　D.額外教育

　　15.下面表現說明羅森塔爾效應的是( )。

　　A.老師讓背書，學生們認真地背書

　　B.老師對學生說：“你很聰明，只要認真學習，成績一定會提高。”結果這個學生成績提高了

　　C.學生犯了錯誤，老師批評了他

　　D.老師穿得很漂亮，結果學生們在課堂上積極地配合老師

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