四.簡答題(本大題共3小題.每小題5分.共15分)

　　31. 簡述應試教育的負效應。

　　(1) 片面追求升學率。片面追求升學率的結果是把基礎教育搞成了升學教育，把精力集中在少數學生身上，忽視了德、體、美、勞的教育，把學生封閉在狹窄的生活空間里。背離了我國教育目的和基礎教育的性質，違反了人的成長規律。

　　(2) 中小學生課業負擔過重。有兩種具體的表現：一是不斷加大習題量和使用各種輔導材料;二是不斷增加課時，拉長授課時間。中小學生過重的課業負擔，已經嚴重影響了學生在德智體諸方面的發展。

　　(3)升學教育造成學生分化。在升學教育中，以考試為中心組織教學，教學方法簡化，實施惡性補習，大量購置試題集和試卷，面對升學有望的學生教學。這些嚴重導致了學生的分化，尤其是畢業班時期的分化是最嚴重的。

　　32.社區在發展教育中有著什么樣的功能?

　　(1)服務功能。社區對教育事業具有強烈的認同意識和自我意識，把教育的發展真正當成與社區的利益密切相關的事情，置于應有的重要地位。

　　(2)教育功能。促進個體的社會化和德智體美勞全面發展必須得到社會的支持和配合，形成一體化的社會環境。

　　(3)宣傳功能。有效的大眾傳媒是宣傳、強化尊師重教，培養對教育認同和自我意識的有效途徑。

　　(4)經濟功能。地方和區域負有為教育籌集資金的主要任務，社區的教育投入對學校來說至關重要。

　　(5) 協調功能。在協調社會大眾傳媒所產生的教育影響與學校教育目標的關系方面起著重要作用。

　　33.答題要點：知識結構：①通曉所教的學科和專業②具有比較廣泛的基礎文化知識③掌握教育科學理論，懂得教育規律

　　五.綜合題(本大題共3小題，共35分)

　　34. 答題要點：

　　(1)選擇的教學方法是否符合學生特點，教師特點，教學大綱的規定，是否采用了現代化設備。 教學方法是以教師的世界觀教育觀為前提的。同時，教學方法也受教育對象的心理和生理發展階段的條件制約。教學方法還受到教學大綱所規定的教學內容的影響。

　　(2)選擇的教學方法是否維持學生的注意與興趣。 引起和維持學生注意和興趣的教學方法有兩種：一種是提出問題，使學生為尋找正確答案而學習、理解和得出結論。另一種是引起好奇心，使學生注意、關心和探索。

　　(3)分析教師用什么方法解決妨礙、干擾教與學的智力問題和情趣問題。妨礙和干擾智力問題的方面有：與舊經驗不一致的難點和概念，與實際經驗不一致的結論，與知識水平有差距的方法和步驟等。這些都需要選用適當的教學方法加以解決和處理。在妨礙和干擾情趣問題方面，教師重要的是激發學生學習的相關知識的強烈愿望，端正學科態度。

　　(4)選擇的教學方法是否給學生帶來滿足感。 a.教師的評語對促進學習很有激勵作用，根據答案加以矯正，予以好評，學生受到鼓勵，便會獲得滿足感。b.課堂提問是很重要的環節，學生從回答中得到正面肯定，從發言中得到滿足感，從而促進學科興趣，提高學習信心。c.教師講課要組織好思想，學生聽教師講話并作出反應，對于建立師生間的滿意關系非常關鍵，其中語言的有效使用又是核心。

　　(5)維持課堂紀律是實施教學方法的重要前提。 教學首先包含課堂紀律管理，其次才是信息交流。在良好的課堂紀律的基礎上，才能完成教材的教授。

　　35.答題要點：

　　(一)案例對專制型和民主型的教育方式做了比較。前一種處理為專制型教育方式，后一種處理為民主型教育方式。

　　(二)專制型通常采用嚴厲、高壓、強迫命令式的教育，只從父母主觀意志出發，不考慮孩子的心理愿望，經常打罵、體罰，使子女容易發展成為順從、懦弱、缺乏自信自尊、孤獨，或是另一極端，強烈反抗、冷酷、殘暴。

　　(三)民主型是最理想的教養方式。家長常常有較好的心理品質和文化修養。對子女長期耐心教導，以身作則，啟發說理，督促檢查。這種家長教育出的子女常常具有較好的心理品質，健全的人格，獨立性和創造性，社會適應良好。個體化和社會化協調平衡發展，易獨立成才。

　　上述案例中，處理方法一采取粗暴的、專橫的態度，不利于孩子的成才發展;處理方法二采取民主的態度，對孩子在思想上進行循循善誘，是正確的教育方法。

　　36、答題要點：良好家庭教育的基本條件：(1)父母的表率作用(2)民主和睦的家庭氣氛(3)父母的文化修養。民主型是最理想的教養方式。家長常常有較好的心理品質和文化修養。對子女長期耐心教導，以身作則，啟發說理，督促檢查。

　　結合案例，其他言之有理的表述。

　　相關推薦：

　　2012年教師資格小學教育學全真模擬題及答案(5套)

　　2012教師資格考試教育心理學章節同步練習題匯總