一.單項選擇題(本大題共20小題.每小題1分，共20分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后韻括號內。錯選、多選或未選均無分。

　　1. C【 解釋】”教育能夠干什么“指教育能夠發揮的作用，也就是教育功能。

　　2. A【 解釋】教育要適應人的身心發展的順序性，注意由淺入深，由簡單到復雜，由抽象到具體，由低級到高級的過程。

　　3. C【 解釋】一個好教師職業情感人格品質的基本內核是促進

　　4. D【 解釋】教師在教育實踐中的主要對象是學生

　　5. C【 解釋】“一把鑰匙開一把鎖”，是說明教師勞動具有創造性，表現在教師的因材施教上。

　　6. C【 解釋】教師的研究者角色是新時期對教師角色的重要的補充。

　　7. C【 解釋】從道義上講青少年是社會的未來，是國家的希望，從法制上來講，青少年也是獨立的社會個體，他們不僅享受一般公民的絕大多數權利也同時受到社會保護，青少年是社會權利的主體。

　　8. D【 解釋教師與學生這兩個主體之間的關系是教學過程中最基本的一種關系是 。

　　9.A 【 解釋】校風中的學風和教風是中心，培養和形成良好的校風，關鍵又在于領導的作風。

　　10. C【 解釋】教學原則即是教學工作的基本規范 。

　　11.A【 解釋】活動課程的主要倡導者是實用主義教育家杜威、克伯屈，反對傳統課程強調學生的直接經驗。

　　12.C【 解釋】體育、藝術類與技能類兩方面的課程是技藝類學科。

　　13. D【 解釋】“最近發展區”理論的提出者是維果茨基

　　15. A【 解釋】系統傳授式是教師根據學法指導教材向學生系統傳授學習方法

　　16. A【 解釋】維持課堂紀律是實施教學方法的重要前提

　　17. A【 解釋】教會學生做人是以德育為主的全面育人教育。

　　18. D【 解釋】 素質教育的問題是基礎教育的核心問題。

　　19. A【 解釋】道德認識也叫道德觀念，是指對道德行為準則及其執行意義的認識，其中包括道德概念、原則、信念與觀點的形成以及運用這些觀念去分析道德情境，對人、對事做出是非善惡等的道德判斷，道德認識是品德形成的基礎。

　　20. D【 解釋】說服教育是教師對學生最常用的一種教育方法

　　二.多項選擇題(本大題共5小題.每小題2分，共10分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。

　　21. ABC 22. AE 23. ABCD 24. ABCD 25. ABCD

　　三.名詞解釋題(本大題共5小題.每小題4分，共20分)

　　26.學科課程是根據學校教育目標、教學規律和一定年齡階段的學生發展水平，分別從各門科學中選擇部分內容，組成各種不同的學科，彼此分立他安排它們教學法順序，教學時數和期限。

　　27. 課程就是課堂教學、課外學習以及自學活動的內容綱要和目標體系、是教學和學生各種學習活動的總體規劃及其進程。

　　28. 教學設計是研究教學系統、教學過程是和制定教學計劃的系統方法。它以傳播理論和學習理論為基礎，應用系統論的觀點和方法，分析教學中的問題和需求，確定目標，建立解決問題的步驟，選擇相應的教學策略和教學媒體，然后分析評價其結果，使教學效果達到最優。教學設計包括課程設計、教學單元設計、課堂教學設計、教學課件和媒體的設計。

　　29. 隱蔽課程，指學校通過教育環境(物質的、文化的、社會關系結構的)有意或無意地傳遞給學生的非公開性的教育影響。

　　30.道德意志是自覺執行道德義務的過程中克服所遇到的困難和障礙時所表現出來的意志品質。

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