二、填空題(每空1分，共10分)

　　21.古希臘的教育是西方教育的源泉，其城邦國斯巴達和__________的教育則成為兩類不同教育的典型代表。

　　22.以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響學生品德的方法是__________法。

　　23.發展個性是教育的理想，__________是教育的本質和真諦。

　　24.教育__________是對教育專制性、等級化和特權化的否定。

　　25.對學生是人的屬性的理解包含三個基本的觀點：學生是__________主體，學生是具有思想感情的個體，學生具有獨特的創造價值。

　　26.__________是根據教學大綱(或課程標準)編制的、系統反映學科內容的教學用書。27.__________是指為完成特定的教學任務.教師和學生按一定的要求組合起來進行活動的結構。

　　28.兒童思想品德的形成是通過教育和自我教育實現的。自我教育能力由__________、自我激勵、自我調控等因素構成。

　　29.根據文獻記載，埃及在古王國末期已有__________學校，它是法老教育皇子皇孫和貴族子弟的場所。

　　30.智育是傳授給學生系統的科學文化知識、技能，發展他們的__________與學習有關的非認知因素的教育。

　　三、判斷題(每小題1分，共10分)

　　31.智育是教學的一個重要組成部分，主要通過課外輔導來進行。(　)

　　32.教學中，教師處于主體地位，教師的教具有主導作用。(　)

　　33.要想全面提高教學質量，就要堅持以教學為主。(　)

　　34.師生之間建立友誼雖然可以使教師更全面地了解學生。但不利于教學工作的展開。(　)

　　35.評定學生成績時可不按照評分標準的要求，多照顧成績好的學生。(　)

　　36.教學中，教師指導或起主導作用是教師自愿的，不具有客觀必然性。(　)

　　37.教師發展自己，提高專業文化水平是教師教育權的體現。(　)

　　38.教師偏愛優等生，不會對師生關系造成影響。(　)

　　39.雖然在教學中師生所處的地位不同，但他們的人格是平等的。(　)

　　40.發展性評價重視量化的評價方法。(　)

　　四、簡答題(每小題5分，共25分)

　　41.如何理解學生是處于人生階段身心發展最迅速時期的人?

　　42.為什么說教學為個人全面發展提供了科學的基礎和實踐?

　　43.簡述德育過程與品德形成過程的關系。

　　44.簡述《學記》中的教學思想。

　　45.確立小學德育目標的依據包括哪些方面?

　　五、論述題(本大題15分)

　　46.聯系實際談談你對素質教育本質特征的認識。

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