二、填空題(每題l分，共15分)

　　1.孔子對我國教育的貢獻有三個方面__________、創立儒學、刪訂六經。

　　2.洛克是__________的代表，代表作是《教育漫話》。

　　3.與人的生命有共同外延并已擴展到社會各個方面的連續性教育是__________。

　　4.人作為客體就是人作為主體的自我對象化，也就是__________。

　　5.每個時代教育都與以往的教育有著傳承與接續關系，說明教育具有__________。

　　6.生產力的發展對于教育的發展提出了一定的要求，提供了一定的__________。

　　7.最早提出“學校文化”這一概念的是美國學者__________。

　　8.人才規格是對__________的要求。

　　9.“教育無目的”的理論提出者是__________ 。

　　10.教師是學校教育活動的__________、組織者和領導者。

　　11.狹義的課程，是指學校開設的教學科目的總和以及它們之間的__________。

　　12.評定學生學業成績的方法有很多，其中學生學業成績評價的基本方法是__________。

　　13.進行德育時要循循善誘，以理服人，從提高學生認識人手，調動學生的主動性，使他們移極向上，這體現的德育原則是__________。

　　14.以等級和評語的形式給出，定期對學生的思想品德、學習勞動和問題活動等方面表現作出評價稱為__________。

　　15.對特殊和典型的案例進行全面、深入的調查和分析，來認識案例的現狀或發展變化的研究方法是__________。

　　三、判斷說明題(先判斷正誤，再改錯;判斷錯誤不得分;每題5分，共25分)

　　1.人類的教育活動與所謂的動物的教育活動的根本區別在于人類教育活動具有生產性。

　　2.一定條件下，制約教育性質和發展方向的最直接的社會因素是政治經濟制度。

　　3.遺傳素質決定人的身心發展。

　　4.中小學在學校里的學習與成人比較，具有特殊性。

　　5.學生的思想品德是知情意行的統一體，因此，德育過程要促進學生的知情意行諸因素和諧統一發展。

　　四、簡答題(共4題，每題5分，共20分)

　　1.制約課程的主要因素是什么?

　　2.簡述備課的基本要求。

　　3.中學德育的意義是什么?

　　4.如何建設一個班集體?

　　五、論述題(共2題，每題15分，共30分)

　　1.試述全面發展教育的構成及其關系。

　　2.教師個人為實現專業化應做哪些主觀努力?

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