一、選擇題：本大題共15小題，每小題2分，共30分。

　　1.B2.C3.C4.A5.A6.B7.D8.D9.C10.A11.B12.B13.D14.C15.A

　　二、填空題：本大題共20個空，每空1分，共20分。

　　16.培養人17.文字18.大教學論19.知道誰有知識20.相對獨立性21.外鑠22.社會實踐23.教學目標24.人的全面發展25.可塑26.相互作用27.發展28.學校29.教學30.檢查復習31.班級授課制32.情感陶冶33.專斷34.組織和培養班集體35.中央和地方合作

　　三、簡答題：本大題共6小題，每小題5分，共30分。

　　36.(1)培養合格公民，造就政治人才(2分);(2)宣傳思想，形成輿論(2分);(3)促進政治民主化(1分)。

　　37.(1)個體身心發展的不均衡性(1分);(2)個體身心發展的順序性(1分);(3)個體身心發展的階段性(1分);(4)個體身心發展的個別差異性(1分);⑤個體身心發展的互補性(1分)。

　　38.(1)樹立新型的師生觀(1分);(2)建立教師威信(1分);(3)善于同學生交往(1分);(4)發揚教育民主，傾聽學生的意見(2分)。

　　39.(1)課程計劃本身的特點(2分);(2)教師的特征(1分);(3)學校的特點(1分);(4)校外環境(1分)。

　　40.(1)目標明確(1分);(2)內容正確(1分);(3)方法得當(1分);(4)表達清晰(1分);(5)氣氛熱烈(1分)。

　　41.(1)確定班集體的發展目標(1分);(2)建立班集體的核心隊伍(1分);(3)建立班集體的正常秩序(1分);(4)組織形式多樣的教育活動(1分;(5)培養正確的輿論和良好的班風(1分)

　　四、論述題：本大題共12小題，每小題10分，共20分。

　　42.(1)啟發性的關鍵或核心是調動學生的主動性和積極性，特別是激發學生思維的積極性(2分);(2)貫徹啟發性原則的基本要求：①調動學生的學習主動性(2分);②啟發學生獨立思考(2分);③讓學生動手，培養解決問題的能力(2分);④發揚教學民主(2分)。

　　43.(1)學生思想品德的形成是知、情、意、行諸因素統一一發展的過程(1分);既要提高小王的道德認識(1分)，又要重視道德情感、意志和行為培養(分析1分);(2)學生的思想品德是在活動和交往中形成的(1分)，教師應開展多種形式的活動來提升小王的思想品德修養(1分)(分析1分);(3)學生思想品德的提高是一個思想內部的矛盾轉化的問題(1分)(分析1分);(4)學生思想品德的形成是一個長期性和反復性的過程(1分)，教師要長期不懈，堅持長期抓，反復抓。(1分)。

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