一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個符合題意的正確答案，并將其號碼寫在題干的相應位置，本大題共20小題，每小題1分，共20分)

　　1.中國近代制度化教育興起的標志是(　)。

　　A.中國進入近代社會

　　B.學校制度的建立

　　C.各級各類學校的出現

　　D.中國近代完備的學制系統的出現

　　2.“遺傳決定論”的創始人是(　)。

　　A.華生

　　B.霍爾

　　C.高爾登

　　D.洛克

　　3.《中華人民共和國義務教育法》頒布于(　)。

　　A.1985年

　　B.1986年

　　C.1987年

　　D.1988年

　　4.在我國，中小學教科書長期以來采用(　)。

　　A.認定制

　　B.審定制

　　C.選定制

　　D.國定制

　　5.“拔苗助長”、“凌節而施”違背了人的身心發展的(　)。

　　A.階段性

　　B.順序性

　　C.不均衡性

　　D.差異性

　　6.教師勞動手段的特殊性，決定了教師勞動具有(　)特點。

　　A.示范性

　　B.長期性

　　C.復雜性

　　D.創造性

　　7.衡量各科教學質量的重要標準是(　)。

　　A.教學計劃

　　B.課程標準

　　C.教育目的

　　D.教學目標

　　8.“授人以魚僅供一飯之需，授人以漁，則終身受用無窮”說明教學中應重視(　)。

　　A.知識的傳授

　　B.發展學生的能力

　　C.培養學生積極的心理品質

　　D.培養學生良好的思想品德

　　9.實現教學任務的保證是(　)。

　　A.課堂管理

　　B.良好的班風

　　C.良好的師生關系

　　D.教師

　　10.智力是指人們的認識能力，其核心是(　)。

　　A.注意力

　　B.觀察力

　　C.思維力

　　D.想象力

　　11.教學工作中的中心環節是(　)。

　　A.備課

　　B.上課

　　C.作業的檢查與批改

　　D.課外輔導

　　12.一個測驗能測出它所要測量的屬性或特點的程度，稱為測量的(　)。

　　A.信度

　　B.難度

　　C.區分度

　　D.效度

　　13.活動和交往是學生品德形成的(　)。

　　A.關鍵

　　B.基礎

　　C.內容

　　D.途徑

　　14.衡量兒童認識與修養水平高低的重要標志是(　)。

　　A.認知

　　B.情感

　　C.意志

　　D.行為

　　15.率先正式使用“班級”一詞的是著名教育家(　)。

　　A.埃拉斯莫斯

　　B.夸美紐斯

　　C.洛克

　　D.盧梭

　　16.課外活動的主體部分是(　)。

　　A.科技活動

　　B.學科活動

　　C.體育活動

　　D.社會活動

　　17.平時所說的三結合教育，這“三結合”是指(　)。

　　A.學校、家庭、社會三種教育力量的一體化

　　B.教師、學生、教室

　　C.歷史、現實、未來的三結合

　　D.教科書、實驗室、網絡的三結合

　　18.結構主義課程理論的代表是(　)。

　　A.杜威

　　B.懷特海

　　C.布魯納

　　D.克伯屈

　　19.孔子要求“學而時習之”、“溫故而知新”，是說在教學中要貫徹(　)。

　　A.理論聯系實際原則

　　B.循序漸進原則

　　C.啟發性原則

　　D.鞏固性原則

　　20.課的類型是由(　)課的種類。

　　A.教師備課時決定的

　　B.教學的任務決定的

　　C.學生的學習過程決定

　　D.教學的階段性決定的

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