第三章　信息處理能力(考點歸納)

　　一、單項選擇題

　　1.運用說明的表達方式，應該做到樸實而簡明、( )、周全而完整。

　　A.準確而規范

　　B.簡短而客觀

　　C.真實而不夸張

　　D.準確而客觀

　　【參考答案】D

　　【名師點睛】采用說明的表達方式應做到樸實而簡明、準確而客觀、周全而完整。

　　2.對下列句子的修辭方法及其作用的表述，不正確的一項是( )。

　　A.長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機。自從盤古開天地，三皇五帝到于今，歷史上曾經有過我們這樣的長征嗎?

　　——用比喻的修辭手法，形象地說明長征的偉大意義。

　　B.蠟燭一生雖然短暫，卻把畢生心血化為光明來照亮別人。

　　——用擬人的修辭手法，贊頌大公無私的犧牲精神。

　　C.白發三千丈，緣愁似個長。不知明鏡里，何處得秋霜。

　　——用夸張的修辭手法，形容愁多易老。

　　D.橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。

　　——用夸張的修辭手法，表明對敵人、對人民的不同態度。

　　【參考答案】D

　　【名師點睛】本題考查修辭手法及其作用。D項主要運用對偶的修辭手法，把對敵人和對人民的態

　　度進行對比。

　　3.寫作主題的形成基礎是( )。

　　A.作者的意圖

　　B.領導的授意

　　C.實踐

　　D.時代的需要

　　【參考答案】C

　　【名師點睛】主題的形成來源于實踐，寫作是在實踐中培養和形成的。

　　4.下列沒有語病的一句是( )。

　　A.早晨八時，隨著一聲槍響，參加“迎新春萬人環城長跑賽”的同學們在環城公路上飛快地馳騁著

　　B.“兩會”期間，人大代表和政協委員們還參加了紅橋村研制飼料、科學養豬的經驗

　　C.256次列車運行途中，廣播點歌、宣讀家書等活動豐富多彩，車廂里一派歡樂、祥和的氣氛

　　D.人們精神面貌從來沒有像今天這樣煥發，干勁十足

　　【參考答案】C

　　【名師點睛】A項主謂搭配不當，“馳騁”指人騎著馬奔跑，改為“跑”。B項謂賓搭配不當，改“參加”為“學習”;D項暗換主語導致主謂搭配不當，將“精神”移到“煥發”前，刪去“面貌”。

　　5.以下屬于議論文特點的是( )。

　　A.重在說理

　　B.形象反映生活

　　C.以情感人

　　D.解說性強

　　【參考答案】A

　　【名師點睛】議論文是通過講道理、擺事實來直接表達作者的見解和主張的文體。它以議論為主要表達方式，以理服人。議論文的內容具有理論性，結構具有邏輯性，語言具有概括性。

　　6.①尤其需要說明的是，湖北發現的晚期猿人化石——鄖縣猿人和鄖西猿人

　　②說明湖北是晚期猿人重要的生活區域之一

　　③湖北境內目前已經發現的人類化石主要是晚期人類化石

　　④因此具有十分重要的時空坐標意義.

　　⑤不僅在時間上分別與藍田猿人和北京猿相當

　　⑥而且在空間上分別位于藍田猿人和北京猿人的南方

　　將以上6個句子重新排序，語序正確的是( )。

　　A.①②③⑥⑤④

　　B.①⑤⑥④③②

　　C.③④①⑤⑥②

　　D.③②①⑤⑥④

　　【參考答案】D

　　【名師點睛】③甸介紹湖北境內發現的人類化石的主要類型，②句是對③句的解釋說明，由①句的“尤其是”可知，①句是進一步的遞進說明，所以應呈③②①排列。

　　7.下列句子中關聯詞使用恰當的一項是( )。

　　A.這篇文章雖然內容很精彩，但是語言樸實無華，平易近人

　　B.文化藝術事業固然要用錢，然而一出戲的服裝就花掉幾萬元，也實在不值得

　　C.如果我們前一段時間克服了學習上的困難，那么今后的困難也同樣能夠克服

　　D.該公司負責人曾表示，業務擴大的原因，主要是由于投資公司的周轉資金充足

　　【參考答案】B

　　【名師點睛】A項“內容很精彩”與“語言樸實無華，平易近人”不是轉折關系，是遞進關系，可改為“不但……而且”。C項不是假設關系，是讓步關系，“如果”應該改為“既然”。D項“原因”與“由于”重復，可去掉“由于”。

　　8.下列說法有錯誤的一項是( )。

　　A.記敘文的要素有時間、地點、人物、起因、經過、結果

　　B.記敘文的敘述順序是開端、發展、高潮、結局

　　C.記敘文描寫人物的方法有：外貌描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫

　　D.記敘文最基本的表達方式是：敘述和描寫

　　【參考答案】B

　　【名師點睛】本題主要考查學生對記敘文的要素、記敘文的順序、記敘文描寫人物的方法和記敘文的表達方式等知識的掌握。A項、C項和D項都沒有錯誤，只有B項似是而非。記敘文的順序有順敘、倒敘、插倒。而B項所講的“開端、發展、高潮、結局”是文學知識中小說的情節。至此，本題的正確選項應為B。

　　9.下面有語病的句子是( )。

　　A.鐵的紀律是軍隊頑強戰斗力的表現

　　B.漢語是世界上使用范圍最全的語言文字

　　C.環球旅行可以使人增長不少見識

　　D.維護社會穩定是國家政權的一項重要職責

　　【參考答案】B

　　【名師點睛】B項搭配不當。語言文字的使用范圍應與廣、狹對應，而不是與“全”對應。

　　10.閱讀下面語段，在橫線上填入前后文銜接最恰當的一項( )。

　　歷史是前人創造的，但評說歷史是后人的權利和義務。時光不可逆轉，歷史的原貌難以完全恢復。也希望借此對今天的世界產生積極的意義。以婦孺皆知的隋唐演義戲說歷史，那是以訛傳訛的流俗，會使國人陷入對“貞觀之治”更大的歷史誤區中。

　　①故只能剪裁其重要事件、突出其重大理念

　　②以聚焦歷史的重點，來表達對歷史的理解和評說

　　③特別是陳述一個歷史時期以及政治生活

　　④枝節蔓延、尤為復雜，良莠陳雜、不可勝舉

　　A.①②③④

　　B.①③④②

　　C.③④①②

　　D.③①④②

　　【參考答案】C

　　【名師點睛】本題以定位選擇填充的形式，考查語言表達連貫和特定語境中的邏輯思維能力。語段的中心話題是“應如何評說歷史”，基本觀點是要借評說歷史“產生積極的意義”，就應“聚焦歷史的重點”。解題的關鍵在于聯系中心和上下文，扣住“特別是”“故只能”這樣表強調和因果關聯的詞語，從語言流暢和語意的銜接上辨析思考。

　　11.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接恰當的一項是( )。

　　狂妄自大的民族不喜歡聆聽，——，——：閉關自守的民族不喜歡聆聽，——，——;急功近利的民族不喜歡聆聽，——，——。因此，只有喜歡聆聽的民族，才是富有智慧的民族。

　　①他們只會坐井觀天②淺陋和愚昧妨礙了他們的進取

　　③他們只會淺嘗輒止④貪婪和傲慢遮擋了他們的視線

　　⑤他們只會窮兵黷武⑥浮躁和短視制約了他們的見識

　　A.④⑤⑥③②①

　　B.①②⑤④③⑥

　　C.⑤④①②③⑥

　　D.③④⑤⑥①②

　　【參考答案】C

　　【名師點睛】本題考查對語言銜接的判斷，解析時應對語段的內容和結構進行分析，注意其邏輯聯系和語意的前后連貫，注意抓對應的詞語，如“狂妄自大”——“傲慢”，“閉關保守”——“坐井觀天”，“急功近利”——“浮躁”等，以啟發思維。

　　12.初三同學為迎接中考，整日忙于復習，因而體質下降。班委會決定讓同學們利用課余時間，到戶外開展體育鍛煉以增強體質。××公司為培養人才，發展教育，多次以實際行動支持××學校教育。

　　根據以上材料，從班委會和學校的角度，需要寫兩篇應用文。這兩篇應用文應該用的體裁是( )。

　　A.建議書表揚信

　　B.通知表揚信

　　C.倡議書感謝信

　　D.通知感謝信

　　【參考答案】D

　　【名師點睛】班委會的決定需要讓全體同學都知道，需采用通知的形式將決定公布;學校為了感謝××公司對學校的多次支持需要寫感謝信。

　　13.下列敘述有錯誤的一項是( )。

　　A.記敘的順序常用的有順敘、倒敘、插敘

　　B.議論文從論點的方式看，一般可分為立論和駁論兩種

　　C.寫作中最基本的表達方式是記敘、說明、議論

　　D.介紹事物的形狀、性質、構造、解說事物的成因、功用、關系等等，無論說明哪一方面，都必須抓住它的特征

　　【參考答案】B

　　【名師點睛】議論文從論證方式看，一般分為立論和駁論兩種。

　　14.下面是對有關應用文的介紹，選出無錯誤的一項是( )。

　　A.倡議書先要說明提出倡議的背景和目的，然后分條寫出倡議的內容和要求，概括地提出希望，最后再寫上祝頌的話

　　B.寫賀信時，由于對象不同，場合不同，賀信的內容和措詞也有不同

　　C.用事實說話是寫調查報告的基本要求，在語言表達上力戒說空話，要力求做到準確實在，言簡意明，議論應畫龍點睛，描寫要生動、形象

　　D.申請書只要把申請什么簡明扼要地寫清楚就行了

　　【參考答案】B

　　【名師點精】一份規范的倡議書的正文一般由倡議背景(引言)、倡議事項(主體)、倡議希望(結尾)三部分構成。其中倡議事項一般明確交代倡議的具體內容和可行措施，使倡議對象明了應該如何參與倡議活動。用事實說話是寫調查報告的基本要求，在語言表達上力戒說空話，要力求做到準確實在，言簡意明。敘述事實要簡明、扼要，議論應畫龍點睛，一般不需要描述。寫申請書時，申請的事項要寫清楚、具體，涉及的數據要準確無誤。理由要充分、合理，實事求是，不能虛夸和杜撰，否則難以得到上級領導的批準。語言要準確、簡潔，態度要誠懇、樸實。

　　15.依次填入后面的句子，與前文銜接最恰當的是( )。

　　忽然記起10多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，__。

　　①后來索性連那稀零的花串也沒有了

　　②但花朵從來都稀落

　　③它依傍一株枯槐爬得很高

　　④好像在觀言察色，試探什么

　　⑤東一穗，西一串伶仃地掛在樹梢

　　A.③②④①⑤

　　B.②③①⑤④

　　C.③②⑤④①

　　D.②③①④⑤

　　【參考答案】C

　　【名師點睛】本題可從答案入手，首先比較②和③哪一個應該放在前面，顯然③應該緊接原文之后，“它”承前指代“紫藤蘿”，排除B、D項。②之后應該緊接⑤，都是說花朵的。正確答案是C。

　　16.律詩和絕句都屬于( )。

　　A.自由詩

　　B.白話詩

　　C.格律詩

　　D.古體詩

　　【參考答案】C

　　【名師點睛】近體詩是唐代形成的一種格律體詩，包括絕句和律詩兩種。

　　17.下列句子中運用借喻修辭方法的是( )。

　　A.毛竹青了又黃，黃了又青，不向殘暴低頭，不向敵人彎腰

　　B.“友邦人士”從此可以不必“驚詫莫名”，只請放心來瓜分就是了

　　C.風過去了，只剩下直的雨道，扯天扯地垂落……地上射起無數的箭頭，房屋上落下萬千條瀑布

　　D.晉祠，真不愧是我國錦繡山河中一顆璀璨的明珠

　　【參考答案】C

　　【名師點睛】本題著重考查比喻類型的識別。A句用的是擬人修辭方法。B句“友邦人士”是反語，“瓜分”是一個詞，都和借喻無關。真正要識別比喻類型的是C和D兩項。C項是借喻，D項是暗喻。借喻，沒有本體，沒有比喻詞，只出現喻體，如C句，“箭頭”和“瀑布”都是喻體，省略號后的句中沒有出現本體(“雨道”)，也沒有比喻詞，如D句，本體“晉祠”和喻體“明珠”都在句中出現，用動詞“是”連接起來，所以不是借喻。