二、名詞解釋(本大題共3小題。每小題4分。共12分)

　　16.問卷法

　　17.形象記憶

　　18.個性

　　三、簡答題(回答要點，并簡明扼要作解釋。本大題共4小題。每小題6分，共24分)

　　19.通過學前兒童心理學的學習，可望獲得哪些收獲?

　　20.兒童動作發展的規律有哪些?

　　21.幼兒無意想象發展有何特點?

　　22.幼兒自制力的表現方面及影響因素有哪些?

　　四、論述題(本大題共10分)

　　23.試述情緒在學前兒童心理發展中的作用。

　　石.塞倒分析顥(太大題其2小題，每小題l2分。共24分)

　　24.中班和大班孩子在進行“夏景”和“雪景”進行想象時有如下描述：

　　關于“夏景”：

　　男孩說：在夏天就是“小姐姐坐在河邊，天熱，她想洗澡，她還想洗臉，因為臉上淌汗”。

　　另一個孩子馬上接著說：“有個小女孩在小河邊玩水，手里拿手帕當小船玩，又不敢放手，怕被水沖走。”

　　關于“雪景”：

　　一個大班男孩觀察“雪景”后想象說：“她走在大路上正在想，她想上學，想當個學生;她還想上班，當個老師。”

　　另一個女孩子觀察“雪景”后想象說：“小女孩看見了雪人，雪人在看小女孩，兩只手一動一動的，腳在跳舞，嘴巴在唱歌。”

　　根據以上案例分析孩子的想象內容具有哪些特點。

　　25.張穎是一個六歲的男孩。他媽媽是個有心人，把張穎在四歲半至五歲半一年中的提問做了詳細的記錄，共得4000多個問題，而且涉及面非常廣泛。他媽媽也是個興趣愛好廣泛的人，對孩子的提問總是很認真對待，并鼓勵孩子提問。老師評價說，張穎知識面廣，是一個非常聰明的孩子，這些都是根據案例分析張穎的心理發展的突出年齡特點是什么;并提出正確的教育措施。