四川省教師資格認定考試全真模擬試卷

　　教育學(A級) (二)

　　(考試時間150分鐘)

　　第I部分選擇題

　　一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

　　1.遠古教育包括的特點有(　)

　　A.非獨立性

　　B.等級性

　　C.階級性

　　D.獨立性

　　2.古代教育的特點是教育具有階級性、等級性和(　)

　　A.貧乏性

　　B.獨立性

　　C.狹隘性

　　D.普遍性

　　3.教師對學生的期望包含兩方面的內容，一是對學習潛力的推測，二是(　)

　　A.對知識技能的推測

　　B.對心理素質的推測

　　C.對綜合能力的推測

　　D.對品德發展的推測

　　4.教師所表現出來的最突出的角色是(　)

　　A.教員角色

　　B.領導者角色

　　C.心理醫生角色

　　D.管理者角色

　　5.學生的社會地位牽涉一個學生哪一方面的問題(　)

　　A.義務

　　B.能力

　　C.事業

　　D.權利

　　6.下列哪一項是權利的主體(　)

　　A.嬰兒

　　B.青少年

　　C.婦女

　　D.老人

　　7.家庭結構在其完整性上，可分為常態家庭和(　)

　　A.缺損家庭

　　B.離異家庭

　　C.非常態家庭

　　D.多子女家庭

　　8.學生受到社區文化的陶冶或熏染的性質、方向和程度是不一樣的，從大范圍上可分為城市和(　)

　　A.郊區

　　B.商業區

　　C.鄉鎮

　　D.農村

　　9.活動課程的主要倡導者是(　)

　　A.夸美紐斯和斯賓塞

　　B.夸美紐斯和杜威

　　C.杜威和克伯屈

　　D.克伯屈和斯賓塞

　　10.在隱性課程的結構中，處于隱性課程的最深層;是隱性課程的“硬核”的是(　)

　　A.物質-空間類

　　B.組織-制度類

　　C.文化-心理類

　　D.精神-潛在類

　　11.中小學理論基礎知識的核心是(　)

　　A.基本事實

　　B.基本概念

　　C.規則、規律及原理

　　D.有關活動方法的知識

　　12.最近發展區理論的提出者是(　)

　　A.科爾伯格

　　B.皮亞杰

　　C.贊科夫

　　D.維果茨基

　　13.從理論與實際的聯系上去理解知識，注意運用知識去分析問題和解決問題，達到學懂會用、學以致用，這體現了教學原則中的(　)

　　A.鞏固性原則

　　B.直觀性原則

　　C.理論聯系實際原則

　　D.因材施教原則

　　1 4-在教學中，教師由淺入深，由易到難，由簡到繁，引導學生扎扎實實地掌握知識和技能，這是貫徹(　)

　　A.因材施教原則

　　B.循序漸進原則

　　C.啟發性原則

　　D.鞏固性原則

　　15.既是學習的結果又是學習的原因的是(　)

　　A.練習

　　B.發現

　　C.評價和態度

　　D.動機

　　16.小學生每天的睡眠時間應為(　)

　　A.7小時

　　B.8小時

　　C.9小時

　　D.10小時

　　17.學生學習方法指導的目標不包括(　)

　　A.學習條件的最優化

　　B.學習過程的最優化

　　C.學習內容的最優化

　　D.逐步形成自學技能

　　18.形成和發展人的社會文化素質的基礎是(　)

　　A.生理素質

　　B.心理素質

　　C.審美素質

　　D.道德素質

　　19.共產主義道德的核心內容是(　)

　　A.艱苦奮斗

　　B.團結互助

　　C.開拓創新

　　D.一心為公

　　20.道德品質形成的一般順序是(　)

　　A.情、知、意、行

　　B.知、情、意、行

　　C.知、意、情、行

　　D.情、知、行、意

　　二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分。共10分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。

　　21.學校影響學生個體成長的微觀環境包括(　)

　　A.同伴影響

　　B.花盆效應

　　c.教師的期待效應

　　D.父母的期待效應

　　E.朋友效應

　　22.隱性課程在實際教學中實施應注意的事項包括(　)

　　A.明確隱性課程的目標

　　B.發揮教師的作用

　　C.創造良好的社會環境

　　D.克服隱性課程中的消極因素

　　E.培養學生的參與意識

　　23.教學過程的基本功能主要有(　)

　　A.傳授知識

　　B.形成技能

　　C.培養智能

　　D.開拓視界

　　E.發展個性

　　24.品德的主要成分包括(　)

　　A.道德方向

　　B.道德認識

　　C.道德意志

　　D.道德情感

　　E.道德行動

　　25.素質教育所具有的特點主要有(　)

　　A.整體性

　　B.基礎性

　　C.社會性

　　D.內化性

　　E.綜合性