答案

　　一、單項選擇題

　　1.C

　　[解析]從做中學是美國現(xiàn)代著名的實用主義教育家杜威(1859—1952)的全部教學理論的基本原則。杜威認為，“所有的學習都是行動的副產(chǎn)品，所以教師要通過‘做’，促使學生思考，從而學得知識。”

　　2.B

　　[解析]心理學是研究人的行為和心理活動的規(guī)律。

　　3.C

　　[解析]教育學作為一門課程在大學里講授，最早始于康德，他于1776年在德國的柯尼斯堡大學的哲學講座中講授教育學。

　　4.B

　　[解析]布魯納的認知—結(jié)構(gòu)學習論強調(diào)教學目的在于理解學科的基本結(jié)構(gòu)。

　　5.D

　　[解析]略。

　　6.B

　　[解析]生產(chǎn)關系決定著社會的性質(zhì)，故最終決定教育的性質(zhì)。

　　7.D

　　[解析]人的身心發(fā)展具有差異性，不能搞“一刀切”。

　　8.C

　　[解析]略。

　　9.C

　　[解析]教師的自我反省是教師自我反思、自我檢討的過程，不屬于教師的能力。

　　10.A

　　[解析]新舊經(jīng)驗的整合過程是遷移的實質(zhì)。

　　11.A

　　[解析]泰勒的《課程與教學的基本原理》被稱為課程論經(jīng)典的學術著作。

　　12.C

　　[解析]略。

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