一、單項(xiàng)選擇題(20×1分)

　　1.C 2.B 3.B 4.B.5.B 6.B 7.D 8.A 9.D 10.B 11.B 12.A 13.A14.B 15.B 16.D

　　17.C 18.B 19.A20.D

　　二、多項(xiàng)選擇題(10×2分)

　　1.ABD 2.BE 3.ABCDE 4.BCD 5.BCD 6.BCD 7.ABCDE 8.ACE 9.BCE 10.ABCDE

　　三、判斷題(20×1分)

　　1.×2.√3.×4.√5.×6.×7.×8.× 9.√10.×11.× 12.×13.√14.×15.√

　　16.√17.√18.×19.√20.√

　　四、簡(jiǎn)答題(6×6分)

　　1.【答案要點(diǎn)】(1)思想政治方面的基本要求：正確認(rèn)識(shí)社會(huì)主義建設(shè)與改革開放的形勢(shì)，具有與祖國休戚與共的感情。(2)道德行為方面的基本要求：具有國家利益、集體利益和個(gè)人利益相結(jié)合的社會(huì)主義集體主義精神。(3)個(gè)性心理素質(zhì)和能力方面的基本要求：養(yǎng)成堅(jiān)毅勇敢、不怕困難、敢于創(chuàng)新的品格。

　　2.【答案要點(diǎn)】第一，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性;第二，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力;第三，讓學(xué)生動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生其獨(dú)立解決問題的能力;第四，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主。

　　3.【答案要點(diǎn)】(1)合理確立教學(xué)目標(biāo);(2)科學(xué)精選教學(xué)材料;(3)合理編排教學(xué)內(nèi)容;(4)有效設(shè)計(jì)教學(xué)程序;(5)教授學(xué)生學(xué)習(xí)策略，提高遷移意識(shí)性。

　　4.【答案要點(diǎn)】問題解決是指?jìng)�(gè)人應(yīng)用一系列的認(rèn)知操作，從問題的起始狀態(tài)到達(dá)目標(biāo)狀態(tài)的過程。影響問題解決的因素有：(1)問題的特征。(2)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。(3)定勢(shì)和功能固著。除了上述因素外，個(gè)體智力水平、性格特征、情緒狀態(tài)、認(rèn)知風(fēng)格和世界觀等個(gè)性心理特征也制約著問題解決的方向和效果。

　　5.【答案要點(diǎn)】(1)發(fā)掘教材知識(shí)和智力教育因素。(2)發(fā)掘教材情意教育因素。(3)發(fā)掘教材技能教育因素。(4)發(fā)掘教材思想教育因素。

　　6.【答案要點(diǎn)】(1)揚(yáng)長(zhǎng)原則;(2)對(duì)事不對(duì)人原則;(3)潛移默化原則;(4)合力原則;(5)可接受性原則;(6)偏愛后進(jìn)生原則。

　　五、案例分析題(2×8分)

　　1.【答案要點(diǎn)】(1)張老師的做法是錯(cuò)誤的。(2)張老師違背了依法執(zhí)教這一教師職業(yè)的基本道德規(guī)范。(3)張老師違背了尊重家長(zhǎng)這一教師職業(yè)的基本道德規(guī)范。(4)張老師違背了熱愛學(xué)生這一教師職業(yè)的基本道德規(guī)范。

　　2.【答案要點(diǎn)】該校的做法屬于違法行為。我國《教育法》規(guī)定受教育者在入學(xué)、升學(xué)、就業(yè)等方面依法享有平等權(quán)利。學(xué)校借口將學(xué)習(xí)不好的學(xué)生停課或開除同時(shí)又收一部分學(xué)生去復(fù)讀，嚴(yán)重違反了《教育法》的這條規(guī)定。《義務(wù)教育法》規(guī)定凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況，宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。對(duì)違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評(píng)教育，不得開除。但是該校將學(xué)習(xí)不好的學(xué)生開除，也違反了《義務(wù)教育法》的規(guī)

　　定。

　　六、論述題(2 × 13+12分)

　　1.【答案要點(diǎn)】(1)網(wǎng)絡(luò)教育一方面指網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用予教育中，改變了傳統(tǒng)的教育教學(xué)手段，另一方面指在網(wǎng)絡(luò)上構(gòu)建“網(wǎng)絡(luò)學(xué)校”。(2)區(qū)別：形式上：傳統(tǒng)學(xué)校教育是“金字塔形”的等級(jí)制教育，網(wǎng)絡(luò)教育是“平等的”開放式教育;選擇上：傳統(tǒng)學(xué)校教育的優(yōu)劣標(biāo)準(zhǔn)所依據(jù)的是掌握在他人手中的“篩選制度”，而網(wǎng)絡(luò)教育所依據(jù)的是掌握在自己手中的“興趣選擇”;年齡上：傳統(tǒng)教育是較嚴(yán)格意義上的“年齡段教育”，而網(wǎng)絡(luò)教育是“跨年齡段教育”，或者是“無年齡段教育”;時(shí)空上：傳統(tǒng)學(xué)校教育存在時(shí)空限制，而網(wǎng)絡(luò)教育是跨時(shí)空教育。

　　2.【答案要點(diǎn)】(1)精選教材;(2)合理編排教學(xué)內(nèi)容;(3)合理安排教學(xué)程序;(4)教授學(xué)習(xí)策略，提高遷移意識(shí)性。

　　3，【答案要點(diǎn)】(1)教育的對(duì)象是入。教育是以影響人的身心發(fā)展為直接目標(biāo)的活動(dòng)。(2)教育活動(dòng)的順利進(jìn)行和卓越有成效，必須建立在遵循人的身心發(fā)展規(guī)律基礎(chǔ)上。(3)在教育過程中應(yīng)以學(xué)生為主體。關(guān)注學(xué)生的興趣，滿足學(xué)生的合理需要，尊重學(xué)生的人性特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性…(這些內(nèi)容不要求都涉及到，允許就某一點(diǎn)舉例說明，只要論述合理即可)

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