一、單項選擇題(本題共20小題。每小題l分，共20分)在每小題的四個選項中選出一個正確答案，請將正確選項前的字母填在題后的括號內。選對得l分，選錯或不選得0分。

　　1.下面選項中，直接影響個體身心發展的因素是(　　)

　　A.政治體制

　　B.生活環境

　　C.科技水平

　　D.生產力發展水平

　　2.最早從理論上對班級授課制進行闡述的著作是(　　)

　　A.《大教學論》

　　B.《普通教育學》

　　C.《教育漫話》

　　D.《民本主義與教育》

　　3.進行德育時要循循善誘，以理服人。這指的是德育工作的(　　)

　　A.疏導原則

　　B.尊重與嚴格要求相結合原則

　　C.導向性原則

　　D.一致性與連貫性原則

　　4.個人在學習活動中感到有某種欠缺而力求獲得滿足的心理狀態是(　　)

　　A.學習動機

　　B.學習需要

　　c.學習期待

　　D.成就動機

　　5.人們對物體的直覺傾向于以外部參照為信息加工的依據，這種認知方式屬于(　　)

　　A.場獨立性

　　B.外傾型

　　C.場依存性

　　D.發散性

　　6.建立學習時間表屬于學習策略中的(　　)

　　A.認知策略

　　B.計劃策略

　　C.組織策略

　　D.資源管理策略

　　7.人們對于自己是否能夠成功地從事某一成就行為的主觀判斷是(　　)

　　A.成就動機

　　B.自我強化

　　c.自我效能感

　　D.學習驅力

　　8.“學為人師，行為世范?的主要內涵是，(　　)

　　A.教書育人

　　B.依法執教

　　C.廉潔從教

　　D.為人師表

　　9.在道德修養方法上，提出“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”觀點的是(　　)

　　A.孟子

　　B.孔子

　　C.墨子

　　D.荀子

　　10.近代教育立法以來最早出現的教育部門法是(　　)

　　A.義務教育法

　　B.高等教育法

　　C.職業技術教育法

　　D.教師法

　　11.教師的身份特征是(　　)

　　A.國家公務員

　　B.教育雇員

　　C.自由職業者

　　D.專業人員

　　12.教學技能發展的最高形態是(　　)

　　A.教學技巧

　　B.教學技藝

　　C.教學藝術

　　D.教學自動化

　　13.教師只通過簡單的肢體語言與學生交流而不發表任何評論的傾聽是(　　)

　　A.介入型傾聽

　　B.非介入型傾聽

　　C.身勢傾聽

　　D.非語言傾聽

　　14.教師通過一定方法促進和增強學生某一行為向期望的方向發展的教學技能是(　　)

　　A.課堂對話技能

　　B.課堂傾聽技能

　　C.課堂反饋技能

　　D.課堂強化技能

　　15.17世紀從理論上對班級授課制加以總結和論證的教育家是(　　)

　　A.夸美紐斯

　　B.帕利門

　　C.赫爾巴特

　　D.昆體良

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