四、簡答題(本題共6小題，每小題6分，共36分)

　　1.我國普通中學在美育方面的要求是什么?

　　2.簡述班集體的基本特征。

　　3.學習策略訓練的原則有哪些?

　　4.高創造性者具有哪些個性特征?

　　5.鉆研教材的基本要求是什么?

　　6.教學設計的依據主要有哪些?

　　五、案例分析題(本題共2小題，每小題l0分，共20分)

　　1.家長會后，學生家長甲、乙交流教育孩子的體會。家長甲：“還是袁老師剛才說得對，他寫不完作業，就不讓他睡覺!這一招可真靈，現在他一放下書包一準寫作業，看來孩子不愛學習，咱們這些做家長的是該想想辦法。”家長乙：“對，這是袁老師有見識，他說現在孩子不好好學習，將來就沒有前途，對孩子必須用強制手段。家長在管孩子上一定要硬氣一點，不要心軟。所以，我在家準備了教鞭，立了家規，不聽話就請他挨鞭……”

　　試運用所學的職業道德知識對袁老師的做法進行分析。

　　2.每年一到棉花收購季節，某小學都會以勤工儉學的名義組織學生去摘棉花。學生在地里一干就是l0多天，每天常常超過l0小時，學生們普遍感到非常疲憊。如果學生不想參加勤工儉學，則須向學校繳納幾十甚至幾百元錢進行贖買。學校的這種做法合適嗎?為什么?

　　請用教育法律知識分析此事。

　　六、論述題(本題共2小題，每小題15分，共30分)

　　1.論述教育對政治經濟制度的影響。

　　2.試結合教學實際分析如何有效地進行知識概括。

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