一、單項選擇題(20×1分)

　　1.B 2.A 3.A 4.B 5.C 6.D 7.C 8.D 9.B 10.A 11.D 12.C 13.B 14.D 15.A 16.B

　　17.B 18.C 19.C 20.D

　　二、多項選擇題(10×2分)

　　1.ABDE 2.ABDE 3.ACD 4.CDE 5.ABCDE 6.ABE 7.BCDE 8.ABCDE 9.ABED10.BCD

　　三、判斷題(24×1分)

　　1.√2.√ 3.√4.×5.×6.√7.√8.×9.√10.√11.×12.×13.√14.√ 15.√

　　16.√17.√18.×19.√ 20.√21.×22.√ 23.×24.√

　　四、簡答題(6×6分)

　　1.【答案要點】(1)提高學生感受美的能力。(2)培養學生鑒賞美的能力。(3)形成學生創造美的能力。

　　2.【答案要點】(1)明確的共同目標。(2)一定的組織結構。(3)一定的共同生活準則。(4)集體成員之間平等、心理相容的氛圍。

　　3.【答案要點】(1)主體性原則。(2)內化性原則。(3)特定性原則。(4)生成性原則。(5)有效的監控。(6)個人自我效能感。

　　4.【答案要點】(1)具有幽默感。(2)有抱負和強烈的動機。(3)能夠容忍模糊與錯誤。(4)喜歡幻想。(5)具有強烈的好奇心。(6)具有獨立性。

　　5.【答案要點】(1)通覽教材，全面理解。(2>精讀教材，深層領會。(3)精細加工，再創教材。

　　6.【答案要點】(1)依據現代教學理論。(2)依據系統科學的原理與方法。(3)依據教學的實際需要。(4)依據學生的特點。(5)依據教師的教學經驗。

　　五、案例分析題(2×10分)

　　1.【答案要點】(1)袁老師的做法是極其錯誤的。(2)袁老師的做法違背了依法執教這一教師職業道德規范。依法執教，教師要制止有害學生身心發展的各種行為，不能體罰學生，更不能慫恿家長體罰學生。(3)袁老師的做法違背了熱愛學生這一教師職業道德規范。熱愛學生是教師的天職，教師只有深入地了解學生，才能發現學生的優缺點，因勢利導;只有熱愛學生，才能使教師更好地與學生家長溝通，共同探尋有效的教育方法。

　　2.【答案要點】(I)學校的做法不合適。(2)學校以勤工儉學的名義讓學生“以勞賺錢，以錢代勞”的做法是違法的，侵犯了學生的勞動報酬權和財產權。(3)學校不嚴格執行教學計劃，隨意停課勞動，擾亂了正常的教育教學秩序，侵犯了學生受教育的權利。(4)高強度的連續勞動對未成年的小學生來說是不適宜的，侵犯了學生的身體健康權。(5)學校是違法主體，有關責任人員應負一定的行政責任，依法受到相應的行政處分。

　　六、論述題(2×15分)

　　1.【答案要點】(1)教育為政治經濟制度培養所需要的人才。(2)教育是一種影響政治經濟制度的輿論力量。(3)教育可以促進民主。

　　2.【答案要點】(1)配合運用正例和反例。(2)正確運用變式。(3)科學地進行比較。(4)啟發學生進行自覺概括。(只答要點，沒有論述扣7分。)

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