三、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)

　　1.心理評估可采用心理測驗這類__________方法，也可采用觀察法這種__________的方法。

　　2.分析指將整體材料分解成其構成成分并理解組織結構，包括對要素的分析、__________的分析、__________的分析。

　　3.自編測驗包括__________和__________兩種類型。

　　4.教師要充當知識傳授者、團體的領導者、模范公民、紀律的維護者、家長的代理人、親密朋友、__________者等多種角色。

　　5.學生可以從群體差異和__________差異兩個方面來影響學與教的過程。

　　6.學生性格差異主要是指性格的特征差異和性格的__________。

　　7.__________是個體努力克服障礙，施展才能、力求又快又好解決某一問題的愿望或趨勢。

　　8.學生學習了m(a+b)=ma+mb后，認為lg(a+b)=lga+lgb，這在心理學中稱__________遷移。

　　9.__________是指主體通過對感性材料的分析、綜合、比較、抽象、概括等深度加工改造從而獲得對一類事物的本質特征與內在聯系的抽象的、一般的、理性的認識的活動過程。

　　10.有關心智技能的分類存在著較大的爭議，其關鍵在于__________。

　　四、簡答題(本大題共4小題。每小題5分，共20分)

　　1.簡述技能的作用。

　　2.常用的復述策略包括哪些方法?

　　3.簡述問題解決的基本過程。

　　4.簡述個人道德價值觀經歷的三階段七過程。

　　五、論述題(本大題共2小題，第1小題12分，第2小題13分)

　　1.如何運用記憶規律，促進知識保持?

　　2.請闡述加涅對學習的分類。

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