一、單項選擇題

　　1.D【解析】新的課程體系包括幼兒教育、義務教育和普通高中教育。

　　2.A【解析】淡化甄別與選拔，而非取消。

　　3.C【解析】《規范》和制度是相輔相成的，不是互相取代的作用。

　　4.B【解析】行動操練法益于兒童親身體驗，內化行為規則。

　　5.B【解析】柏拉圖在他的《理想國》中以較多篇幅闡述了教育問題，是最早提出學前教育思想的哲學家。

　　6.D【解析】集體與個別形式相結合的方式對孩子進行批評教育更有效果。

　　7.D【解析】教師的示范性對學生的行為有重要的影響，教師應時刻做到為人師表。

　　8.D【解析】教師以教謀私進行“有償家教”，違背了廉潔從教的職業道德。

　　9.A【解析】《中小學職業道德規范》中規定教師要關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等、公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。保護學生安全，維護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

　　10.D【解析】略。

　　11.A【解析】魯迅贊《史記》為“史家之絕唱，無韻之離騷”。

　　12.C【解析】1957年10月4日蘇聯研制并成功發射了第一顆人造衛星。

　　13.B【解析】題干所述的觀點是人們并不像他們所聲稱的那樣忙，即人們其實并不繁忙，而B中的觀點則表達了：人們要在繁忙發生之前做很多的工作，即人們確實很繁忙。如果B成立，則削弱了題干的結論。

　　14.B【解析】邏輯“與”一般用加號“+”或空格表示，使用邏輯“與”連接兩個或兩個以上的關鍵詞進行檢索時，搜索結果中會同時出現所輸入的關鍵詞。

　　15.B【解析】兩個互相矛盾或互相反對的命題不能同真，必有一假。這是矛盾律的內容。

　　16.C【解析】從兩個否定前提推不出任何確定的結論。

　　17.B【解析】略。

　　18.D【解析】求因果聯系的一般方法有：求同法、求異法、求同求異并用法、共變法、剩余法。

　　19.C【解析】如果兩個概念的外延有而且只有一部分重合，則這兩個概念之間的關系是交叉關系。

　　20.A【解析】‘‘哉”表達的是感嘆語氣，“焉”、“耳”表達的是陳述語氣，“乎”表達的是疑問語氣。故選A。

　　21.B【解析】略。

　　22.C【解析】由乙和丙的話為矛盾命題可知必有一真一假，則甲必然說的是假話，因此不管是乙說假話還是丙說假話，甲、乙、丙三個人中必然有兩個是說假話的人。

　　23.C【解析】文章主要內容概括的常用方法有擴展題目法、歸納段意法、歸納重點法、綜合要素法和提句概括法。

　　24.C【解析】商界奇才的話旨在說明成功的道理，而不是解決問題的想法，因此C項不是文意所要表明的道理，而A、B、D從文中均可得出。故選C。

　　25.D【解析】由題干“除非包裹的大小尺寸符合規定，否則郵局不會接受”可以得到“一個大小尺寸符合規定的包裹，郵局不會接受”，進而可以得到D正確。

　　二、材料分析題

　　26.【答案要點】(1)“天下苦秦久矣”，天下的人苦于秦的統治已經很久了。

　　(2)以扶蘇、項燕的名義倡導。

　　27.【答案要點】依據我國著作權法的規定，創作作品的公民就是該作品的作者。年齡的大小雖能影響人的行為能力但不能影響人的權利能力。由于其為無民事行為能力人，故該權利由其監護人代為行使。幼兒園在未經作者監護人許可的情況下，將作品提供給出版社，且沒有給作品署名，他們共同侵犯了李某的著作權，理應將稿酬付給李某的家長。而且，如果家長追究，出版社和幼兒園還應承擔賠償責任。

　　現實中，由于幼兒年齡小，其著作權往往會被忽視。現在經常有出版物刊登孩子創作的

　　繪畫作品及詩歌、童話等文學作品，因為這些作品多為幼兒園集中投稿，作者的姓名、地址常有遺漏。現在，家長的維權意識越來越強，所以，幼兒園老師在給孩子們投稿時，應及時征求家長意見。

　　三、寫作題

　　28.略。

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