>>2013《小學教育教學知識與能力》命題預測卷匯總

　　一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題2分。共30分)

　　1.據記載，我國的小學產生于( )。

　　A.殷周時代

　　B.秦代

　　C.漢代

　　D.宋代

　　2.在我國教育史上，最早把小學教育規定為義務教育的是(　　)。

　　A.明朝

　　B.中華民國

　　C.中華人民共和國

　　D.清朝

　　3.《義務教育法》的立法宗旨是發展(　　)。

　　A.專業教育

　　B.基礎教育

　　C.中等教育

　　D.職業教育

　　4.課程改革就其實質來講，就是課程(　　)的問題。

　　A.現代化

　　B.綜合化

　　C.系統化

　　D.理論化

　　5.下列選項中哪一項不是近年來新興的教育科學研究方法?(　　)

　　A.教育行動研究

　　B.教育典型研究

　　C.教育質性研究

　　D.教育敘事研究

　　6.“拔苗助長”、“陵節而施”違背了人的身心發展的(　　)。

　　A.順序性

　　B.不均衡性

　　C.階段性

　　D.個體差異性

　　7.生理自我基本成熟的時間在( )。

　　A.1歲左右

　　B.3歲左右

　　C.6歲左右

　　D.9歲左右

　　8.加涅將學習分為智慧技能等五種類型的依據是(　　)。

　　A.不同的學習結果

　　B.學習層次的高低

　　C.學習情境的簡繁

　　D.學習水平的優劣

　　9.按照智力測驗的標準，智力超常兒童是指智商至少達到(　　)的兒童。

　　A.130

　　B.140

　　C.150

　　D.160

　　10.兒童道德性發展的可逆階段是在(　　)。

　　A.2～5歲

　　B.6～7歲

　　C.8～10歲

　　D.11～I2歲

　　11.學校文化從其形式來看，可分為(　　)。

　　A.精神文化、物質文化、制度文化

　　B.精神文化、物質文化、學生文化

　　C.教師文化、物質文化、制度文化

　　D.精神文化、學生文化、教師文化

　　12.班主任工作的根本任務是(　　)。

　　A.做好管理工作

　　B.對學生進行品德教育

　　C.提高學生成績

　　D.促進學生全面發展

　　13.班集體形成的基礎是(　　)。

　　A.明確的共同目標

　　B.平等、心理相容的氛圍

　　C.共同的生活準則

　　D.一定的組織結構

　　14.把兩個年級以上的兒童編在一個教室里，由一位教師在同一堂課內分別對不同年級的學生進行教學的組織形式是(　　)。

　　A.現場教學

　　B.復式教學

　　C.分組教學

　　D.分級教學

　　15.下列哪項不是布魯巴奇等在1994年提出的反思方法?(　　)

　　A.反思日記

　　B.教學改革

　　C.交流討論

　　D.行動研究

　　相關推薦：

　　2013教師資格《小學綜合素質》沖刺試題及答案匯總

　　2013年《小學教育知識與能力》沖刺試題及答案匯總