一、選擇題(每題1分，共10分)

　　1.兒童發展學家普遍認為，( )標志著嬰兒期的結束。

　　A.神經纖維髓鞘化的形成

　　B.抽象性開始發展

　　C.隨意性開始發展

　　D.言語的獲得

　　2.兒童發展正式成為科學是從1882年普萊爾的( )出版算起的。

　　A.《兒童心理》

　　B.《兒童與世界》

　　C.《一個嬰兒的傳略》

　　D.《兒童心理發展的觀察》

　　3.兒童發展研究較為常見的一種方法是( )。

　　A.觀察法

　　B.訪談法

　　C.問卷法

　　D.測量法

　　4.( )是兒童心理發展的物質基礎和前提，良好的身體素質為人的一生發展奠定了基礎和方向。

　　A.身體的發育

　　B.心理的發展

　　C.社會化發展

　　D.文化的發展

　　5.在同一時間里，注意指向多個不同對象，比如老師一邊彈琴，一邊要注意班上的孩子，這是指的( )品質。

　　A.注意的穩定性

　　B.注意的分配

　　C.注意的轉移

　　D.注意的廣度

　　6.同一時間里能把握的對象的數量，有時也稱為注意范圍。這是指的( )品質。

　　A.注意的穩定性

　　B.注意分配

　　C.注意的轉移

　　D.注意的廣度

　　7.研究發現，遺忘的發展是不均衡的，遺忘的進程是( )。

　　A.先快后慢

　　B.先慢后快

　　C.不遺忘

　　D.起伏不定

　　8.( )是失去自己心愛的對象(人或物)或在自己的理想或愿望破滅時所產生的情緒體驗。

　　A.生氣

　　B.傷心

　　C.高興

　　D.害怕

　　9.兒童早期依戀的測量方法是( )。

　　A.兩難故事法

　　B.對偶故事法

　　C.社會測量技術

　　D.陌生情境技術

　　10.3歲以后，兒童的自我控制行為明顯增加，( )主要就是對3歲以后的兒童的自我控制能力和行為的研究。

　　A.視覺懸崖

　　B.糖果實驗

　　C.延遲滿足實驗

　　D.守恒實驗

　　二、填空題(每空1分，共25分)

　　1.__________是兒童生理發育與心理發育最迅速的時期，這一時期兒童的神經系統與大腦發育迅速。

　　2.兒童發展領域的研究包括__________、認知發展、個性和社會性發展、文化性發展。

　　3.產前發育可以分為三個時期：__________、__________、__________。

　　4.細胞層次的神經可塑性主要表現在__________，包括突觸的形態上和功能上的修飾。

　　5.視覺適應包括__________和暗適應，它們都是視覺研究的重要內容。

　　6.__________是自覺的、有預定目的的注意，是由第二信號系統支配的。

　　7.一般可以把元記憶分為關于記憶的__________、__________、__________。

　　8.無特定目的、不自覺的想象是指__________。

　　9.__________是理解句子中各個詞語的意義，如學習標志物體、動作特點的詞，以及表示物體之間關系。

　　10. 對語言的運用是__________。

　　11.__________是一種“他向”語言，其目的是對聽話者產生一定的影響，包括傳遞信息、批評與嘲笑、祈使與威脅、提問與回答等。

　　12.當遇到不熟悉的情景或陌生的物體時，嬰兒會主動從信任者那里尋找情緒線索作為行動參照，這種反應稱為 。

　　13.__________是兒童為了達到某種目標而使用策略，把自身情緒狀態調節到合適的強度水平。

　　14.人與人之間的長久持續的情感聯結是__________。

　　15.社會測量技術是要求兒童自己主觀來評價對同伴的喜歡程度的方法，主要包括一__________和 兩種。

　　16.個體為了抑制某種有礙于目標實現的行為的過程是__________。

　　17.作為一種認識活動，__________是個體應用道德觀念或道德知識對行為的是非、好壞和善惡進行評價的過程。

　　18.道德行為發展的理論是班杜拉的__________。

　　19.早期同伴關系的類型一般分為__________、被拒絕的兒童及被忽視的兒童。

　　20.年齡相同或相近的兒童之間的一種共同活動并相互協作的關系被稱為__________。

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