一、單項選擇題(本大題共20小題。每小題l分，共20分。在每小題的四個備選答案中，選出一個正確的答案。并將其代碼填入題中的括號內(nèi))

　　1.近代啟蒙主義教育的代表人物是(　)。

　　A.夸美紐斯

　　B.康德

　　C.盧梭

　　D.裴斯泰洛齊

　　2.最早在大學(xué)里開設(shè)教育學(xué)課程的是(　)。

　　A.康德

　　B.培根

　　C.夸美紐斯

　　D.赫爾巴特

　　3.近代教育史中主張“紳士教育”的教育家是(　)。

　　A.裴斯泰洛齊

　　B.盧梭

　　C.康德

　　D.洛克

　　4.教育學(xué)史上第一個正式提出并把教育起源問題作為一個學(xué)術(shù)問題來認(rèn)識的是(　)

　　A.神話起源說

　　B.生物起源說

　　C.心理起源說

　　D.勞動起源說

　　5.馬克思認(rèn)為造就全面發(fā)展的人的唯一方法是(　)。

　　A.理論聯(lián)系實際

　　B.做到因材施教

　　C.實現(xiàn)教育機會均等

　　D.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

　　6.我國的也是世界上最早的一部教育專著是(　)。

　　A.《中庸》

　　B.《大學(xué)》

　　C.《論語》

　　D.《學(xué)記》

　　7.遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了(　)。

　　A.現(xiàn)實性

　　B.必然性

　　C.方向性

　　D.可能性

　　8.“以身立教”“為人師表”體現(xiàn)了教師勞動的(　)特點。

　　A.示范性

　　B.復(fù)雜性

　　C.創(chuàng)造性

　　D.勞動方式個體性

　　9.中學(xué)高級、一級教師職務(wù)聘任由(　)聘任。

　　A.國家教育部

　　B.省級教委

　　C.地市一級教育局

　　D.縣級教育局

　　10.我國教育目的制定的指導(dǎo)思想和理論基礎(chǔ)是(　)。

　　A.社會本位價值取向

　　B.個人本位價值取向

　　C.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說

　　D.政治本位價值取向

　　11.《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，義務(wù)教育和基礎(chǔ)教育階段，學(xué)校教育必須做到“兩個全面”，即(　)。

　　A.全面普及義務(wù)教育，全面掃除青壯年文盲

　　B.全面進行教育改革，全面發(fā)展職業(yè)教育

　　C.全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量

　　D.全面發(fā)展，面向全體

　　12.體育是以(　)為目標(biāo)的教育活動。

　　A.提升教育對象智慧

　　B.健全品德素養(yǎng)

　　C.發(fā)展體能，鍛煉體魄

　　D.追求人生情趣和理想境界

　　13.德育個體性功能的最高境界是(　)。

　　A.德育的政治功能

　　B.德育的生存功能

　　C.德育的發(fā)展功能

　　D.德育的享用性功能

　　14.將心理學(xué)引入教育的第一人是(　)。

　　A.赫爾巴特

　　B.裴斯泰洛齊

　　C.夸美紐斯

　　D.亞里士多德

　　15.發(fā)生在18世紀(jì)前后的形式教育和實質(zhì)教育的論爭，其實質(zhì)是關(guān)于(　)的論爭。

　　A.知識與能力

　　B.直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗

　　C.分科與綜合

　　D.知識與思想

　　16.保加利亞醫(yī)學(xué)博士格•洛扎洛夫在20世紀(jì)六七十年代創(chuàng)立了一種利用聯(lián)想、暗示、情境、音樂等方式強化教學(xué)效果的方法，被稱為(　)。

　　A.信號圖式法

　　B.探究一發(fā)現(xiàn)法

　　C.暗示教學(xué)法

　　D.五段教學(xué)法

　　17.最古老、應(yīng)用最廣、最普遍的教學(xué)方法是(　)。

　　A.討論法

　　B.談話法

　　C.講授法

　　D.實踐法

　　18.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是(　)。

　　A.備課

　　B.上課

　　C.布置批改作業(yè)

　　D.成績考評

　　19.為了分班、分組的目的所進行的測驗是(　)。

　　A.形成性測驗

　　B.診斷性測驗

　　C.總結(jié)性測驗

　　D.安置性測驗

　　20.目前世界范圍內(nèi)，最普遍和最基本的教學(xué)組織形式是(　)。

　　A.個別教學(xué)

　　B.小組教學(xué)

　　C.班級授課制

　　D.復(fù)式教學(xué)

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