一、單項選擇題(本大題共20個小題，每小題2分。共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把所選項前的字母填在括號里)

　　1.1903年，在美國出版第一本《教育心理學》的心理學家是(　)。

　　A.桑代克

　　B.斯金納

　　C.華生

　　D.布魯納

　　2.教育心理學是一門(　)。

　　A.理論性學科

　　B.應用性學科

　　C.具有理論性與應用性的學科

　　D.邊緣性學科

　　3.教育心理學的研究對象是(　)。

　　A.教育教學情境中師生教與學相互作用的心理過程、教與學過程中的心理現象

　　B.學與教的心理規律，但以前者為主

　　C.學與教的心理規律，但以后者為主

　　D.學與教以及二者相互作用的心理規律

　　4.兒童已經超越了對具體的可感知事物的依賴，使形式從內容中解脫出來，這在皮亞杰兒童智力發展階段中屬于(　)。

　　A.感知運動階段

　　B.前運算階段

　　C.具體運算階段

　　D.形式運算階段

　　5.使人格各部分整合和統一起來的核心力量是(　)。

　　A.自我意識

　　B.自我認知

　　C.性格特征

　　D.能力

　　6.最重要和最良性的學習動力是(　)。

　　A.學習興趣和教師的期待

　　B.學習興趣和遠大的理想

　　C.教師的期待和遠大的理想

　　D.教師的期待和家長的期待

　　7.在維納的三維度歸因模式中，任務難度屬于(　)。

　　A.內部的、穩定的、不可控的

　　B.外部的、穩定的、不可控的

　　C.內部的、不穩定的、可控的

　　D.外部的、不穩定的、可控的

　　8.已經獲得的知識、動作技能、情感和態度等對新的學習的影響稱為學習的(　)。

　　A.遷移

　　B.動機

　　C.策略

　　D.技巧

　　9.(　)的根本特點是自下而上，原有經驗結構是下位結構，新的經驗結構是上位結構。

　　A.正遷移

　　B.順應性遷移

　　C.重組性遷移

　　D.垂直遷移

　　10.關于陳述性知識，下列說法正確的是(　)。

　　A.主要反映活動的具體過程和操作步驟

　　B.說明做什么和怎么做

　　C.可用來區別和辨別事物

　　D.是一種實踐性知識

　　11.(　)是指空問上接近、時間上連續、形狀上相同、顏色上一致的事物，易于構成一個整體為人們清晰地感知。

　　A.組合律

　　B.活動律

　　C.強度律

　　D.差異律

　　12.閱讀技能、寫作技能、運算技能、解題技能都屬于(　)。

　　A.操作技能

　　B.心智技能

　　C.應用技能

　　D.學習技能

　　13.通過學習而形成的合乎法則的心智活動方式即是( )。

　　A.智力

　　B.知識遷移

　　C.智力技能

　　D.思維程序

　　14.學習策略是學習者為了提高學習的效果和效率，有目的、有意識地制定有關學習過程的(　)。

　　A.思維程序

　　B.學習計劃

　　C.可行方案

　　D.復雜方案

　　15.為了暫時記住朋友的電話號碼以便撥號，最適宜的記憶策略是(　)。

　　A.復述策略

　　B.精加工策略

　　C.組織策略

　　D.生成技術

　　16.下面哪一項屬于“問題解決”?(　)

　　A.回憶一個人的名字

　　B.幻想自己是“灰姑娘”

　　C.用一個詞來造句

　　D.蕩秋千

　　17.態度的核心成分是(　)。

　　A.認知成分

　　B.情感成分

　　C.行為成分

　　D.能力成分

　　18.愛國主義情感屬于(　)的道德情感。

　　A.直覺

　　B.想象

　　C.行為

　　D.倫理

　　19.心理健康的人能夠有效地發揮個人的身心潛力以及作為社會一員的(　)。

　　A.積極的社會功能

　　B.應有的責任能力

　　C.應有的責任義務感

　　D.道德精神面貌

　　20.在心理測驗中，成就動機測驗屬于(　)。

　　A.認知測驗

　　B.能力測驗

　　C.人格測驗

　　D.智商測驗

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