二、填空題(本大題共20個小題，每小題1分，共20分。把答案填寫在題中的橫線上)

　　21.教育心理學作為一門獨立的學科，其標志是l903年心理學家_____出版了《教育心理學》。

　　22.根據記憶依存時間的長短，可以把記憶分為_____、短時記憶和長時記憶三種類型。

　　23.學生性格差異主要是指性格的特征差異和_____。

　　24.學生的認知差異主要包括認知方式差異和_____。

　　25.發散性思維常被用作衡量創造性的指標，它的三個基本特征是：_____一、變通性和獨特性。

　　26.根據技能的性質和表現方式，可將技能分為操作技能或動作技能和_____。

　　27.歸因即對自我行為的原因分析，包括三個成分：內外源、穩定性和_____。

　　28.成就動機指人們在完成任務中力求獲得成功的內部動因，它由兩種成分構成：追求成功的動機和_____。

　　29.在信息編碼過程中，利用儲存在長時記憶系統中的知識經驗對進入到短時記憶系統中的信息加以組織，使之成為人所熟悉的、有意義的、較大單位的過程，稱為_____。

　　30._____是指一個人身上經常地、穩定地表現出來的心理特點。

　　31._____是指人對于客觀事物是否符合自己的需要而產生的態度體驗。

　　32._____是指一種知識、技能對另一種知識、技能的掌握產生積極的影響，即起促進作用。

　　33.所謂_____，就是用不同形式的直觀材料或事例說明事物的本質屬性，即變換同類事物的非本質特征，以便突出本質特征。

　　34.交互式教學旨在教會學生四種策略：總結、提問、析疑和_____。

　　35._____是群體發展的最高階段，成員的共同活動不僅對每個成員有個人意義，而且還有重要的社會意義。

　　36.學習策略主要有元認知知識和體驗、學習的調節與控制以及_____一三個要素構成。 、

　　37._____是導致初中生反抗心理出現的第一原因。

　　38.健康教育課的教學模式包括：誘導式、自我分析模式、_____。

　　39.具有感染性的、比較平穩而持久的情緒狀態叫作_____。

　　40. 經過一定訓練后，讓被試在解決某個問題的同時大聲說出頭腦內進行的活動，事后由心理學家對之進行分析的方法叫做_____法。

　　三、簡單題(本大題共6個小題，每小題5分，共30分)

　　41. 簡述教育心理學與鄰近學科的關系。

　　42. 簡述影響態度和品德學習的內部條件。

　　43. 簡述智力的個體差異。

　　44. 簡述斯金納的操作性條件作用理論。

　　45.簡述學校開展心理健康教育的基本途徑。

　　46.簡要回答發現教學的階段及其原則。

　　四、論述題(本大題共1個小題，共10分)

　　47.試論述當前中小學心理教育的誤區。

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