二、材料分析題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

　　26、材料一張老師在教學教學上有顯著的成績，但是學生們都不喜歡他。張老師在言語中總是表現出一種居高臨下的態度。在上課的時候，也總是“恰到好處”，把正好沒有聽懂的學生們挑起來回答問題，然后帶著勝利者的面孔直視學生。學生們上他的課都非常小心。

　　材料二她是剛從大學畢業的老師，經常給學生講故事，很幽默，對學生也是很溫柔。有一天她帶學生去農田上實踐課。她先給學生做了示范，然后對學生說：“你們先自己做，我去看看我買的土豆怎么樣了。”

　　老師說完就向農田外走去。不一會，老師的聲音從遠處傳來：“你們怎么可以這樣，我是付了錢的……”同學們驚呆了。他們沒有想到一向溫柔的老師竟然說出如此粗魯的話。一名學生回家后哭了，她再也不相信老師的話了，從那以后，她為了報復老師，也開始變得很粗魯……

　　材料三某某老師深得學生敬愛，學生了解老師的為人，深深地了解老師對善與惡、美與丑等等的看法。

　　問題：

　　(1)請分別對三個材料中教師的形象進行描述。

　　(2)請結合實際情況，試述怎樣建立新型師生關系。

　　27、趙峰是班里的數學課代表，不僅數學成績好，其他各科成績也名列前茅。可他上課發言積極，課余時間卻不愿與同學交流，也不喜歡參加班集體活動，顯得有些冷漠。每當有同學問他題時，他總是先強調一下：“連這樣的題都不會做?……那好吧，由我來教教你吧……”久而久之，同學們漸漸地疏遠了他，他的成就感只能從老師的表揚和肯定中獲得。雖然老師明知同學們不喜歡趙峰，卻視而不見。在學期評語中，班主任對他的學習成績贊賞有加，對其他方面只字不提。數學老師也認為他是班上最優秀的學生。

　　請從職業理念的角度評析材料中兩位老師的教育行為。如果你是趙老師，會如何做?

　　三、寫作題(本大題共30分)

　　28、一所重點中學百年校慶時，恰逢德高望重的老教師蘇老八十壽辰，蘇老一生極富傳奇色彩，他所教過的學生，許多已經成為蜚聲海內外的教授、學者以及活躍在時代前沿的IT精英。是什么原因使蘇老桃李滿天下呢?學校決定在百年校慶之際，把這侖謎底揭開。

　　學校在蘇老眾多的學生中，選出100位最有成就的人。學校認為這100位學生的成功，肯定或多或少受到了蘇老的影響。問卷的問題很簡單：你認為，蘇老師的哪一方面對你的人生影響最大?

　　答案很快反饋了回來。出乎預料的是，答案居然驚人的一致。他們認為，蘇老給他們人生影響最大的，是他的眼神。

　　根據對材料的理解，寫一篇作文。要求：自選中心，題目自擬，文體不限，不少于800字。

　　相關推薦：

　　2013年教師資格《中學綜合素質》模擬試題匯總

　　2013教師資格《中學教育知識與能力》預測題匯總

　　2013教師資格<中學教育知識與能力>考前預測匯總