二、簡(jiǎn)答題(本大題共2小題，每小題15分，共30分)

　　11、簡(jiǎn)述制定集體兒童膳食計(jì)劃時(shí)制定食譜的原則。

　　12、簡(jiǎn)述作品分析法實(shí)施的步驟。

　　三、論述題(本大題共20分)

　　13、試論述幼兒園教育活動(dòng)的意義。

　　四、案例分析題(共40分)

　　14、幼兒東東，因打了人，沒有拿到小紅花，而其他小朋友都拿到了。當(dāng)天媽媽來接他時(shí)，他不肯回家，非要拿到小紅花才肯離園。經(jīng)過說服，他明白了道理。從第二天起，他自覺控制自己的行為，每天都要問老師：“我今天表現(xiàn)好嗎?”一天，老師說他有進(jìn)步，給他一朵小紅花，東東高興極了。

　　15、基尼是美國(guó)加利福尼亞州的一個(gè)小女孩。她母親雙目失明，喪失了哺育孩子的基本能力;父親討厭她，虐待她。基尼自嬰兒期起就幾乎沒聽到過說話，更不用說有人教她說話了。除了哥哥匆匆地、沉默地給她送些食物外，可以說，基尼生活在一間被完全隔離的小房里。她嚴(yán)重營(yíng)養(yǎng)不良，胳臂和腿都不能伸直，不知道如何咀嚼，安靜得令人害怕，沒有明顯的喜怒表情。基尼3歲被發(fā)現(xiàn)后，被送到了醫(yī)院。最初幾個(gè)月，基尼的智商得分只相當(dāng)于1歲正常幼兒。多方面的重視使她受到了特殊的精心照顧。盡管如此，直到l3歲，都沒有學(xué)會(huì)人類語言的語法規(guī)則，不能進(jìn)行最基本的語言交流。據(jù)調(diào)查分析，基尼的缺陷不是天生的。

　　五、活動(dòng)設(shè)計(jì)題(30分)

　　16、以“城市”為主題。設(shè)計(jì)一個(gè)幼兒園大班的活動(dòng)方案。

　　相關(guān)推薦：

　　2013年上半年教師資格《幼兒綜合素質(zhì)》真題

　　2013教師資格《保教知識(shí)與能力》巔峰沖刺試題(5套)

　　2013教師資格《保教知識(shí)與能力》命題預(yù)測(cè)卷(10套)